8．如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系，某同學進行了實驗：

（1）圖B中用細線將石塊掛在彈簧測力計下，測出它的重力大�。�
（2）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是0.5N
（3）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒的深度無關(guān)
（4）該同學做完實驗總結(jié)出浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系F浮=G排．

分析 要先測合金塊的重力和空桶的重力，然后再把金屬塊沒入水中，測出合金塊受到的浮力，最后再測出桶和溢出水的總重力，得出浮力大小等于它排開液體的重力，與浸沒在液體中的深度無關(guān)．

解答 解：（1）B圖中可得石塊的重力G=2.0N；
（2）由C知，石塊浸沒在水中時，受到測力計的拉力F=1.5N，可知浮力F浮=G-F=2.0N-1.5N=0.5N；
（3）CD，石塊浸沒在水中的深度不同，測力計的示數(shù)相同，可知所受浮力相同，則可得浮力與浸沒的深度無關(guān)；
（4）由AE兩圖可知，排開水的重力G排=1.0N-0.5N=0.5N，可知F浮=G排．
故答案為：（1）重力；（2）0.5；（3）深度；（4）F浮=G排．

點評 本題主要考查了對阿基米德原理實驗內(nèi)容的理解，要掌握每個環(huán)節(jié)的目的，并能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．運用知識解決問題：
（1）如圖甲描述了一艘輪船由上游通過船閘駛往下游的情況：首先關(guān)閉閥門B（用字母表示），打開閥門A，閘室和上游水道構(gòu)成了一個連通器．當閘室水面與上游水面相平后，打開閘門C，船駛?cè)腴l室．
（2）請畫出圖乙中漂浮在液面上的木塊所受力的示意圖．
（3）上題中，正方體木塊的重力為6N，邊長為10cm，有$\frac{3}{4}$的體積進入液體中，此時液面離容器底為20cm，則容器底部所受壓強為1600Pa．（請寫出解題思路）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”．據(jù)報道：一個30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可以使人當場死亡．這是因為從空中下落的雞蛋具有重力勢能，這個雞蛋的重力勢能與高度有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．閱讀《從傳聲筒到移動通信》，回答問題．
從傳聲筒到移動通信
      電話完全進入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒．讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳--聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧．
裝置簡介：兩個非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一．兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示．就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示．
       聲音是由物體振動所產(chǎn)生．在振動介質(zhì)（空氣、液體或固體）中某一質(zhì)點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質(zhì)點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴展，這就是聲波．聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進！如圖4所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形．
      聲波是一種振動的機械波，它的基本參數(shù)是頻率 f、波長λ和波速v．通過示波器可觀測到可視化波形如圖5所示．頻率是聲源（或某一質(zhì)點）1秒內(nèi)來回振動的次數(shù)（單位為赫茲Hz），而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期T，其單位為秒．顯然，f=1/T．頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)有關(guān)．頻率越高，音調(diào)也越高．振幅與聲音的強度有關(guān)．波長是聲波在一個周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離．這三者的關(guān)系是v=λf．
     人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20～20000Hz，稱為音頻波．在這個頻率范圍以外的振動波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類不引起聲音感覺．聲速亦稱音速，是聲波通過介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)（如溫度）等因素有關(guān)．在空氣中聲速為334.8m/s（22℃時），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s．
    現(xiàn)實世界中充斥著各種各樣的聲波，但因為聲波的能量隨擴展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠離接受者就無法準確獲得信息．早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）．電話的出現(xiàn)要歸功于貝爾，早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞．
    隨著現(xiàn)代移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號的傳遞借助電磁波傳送．電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會被吸收而急劇衰減．和我們關(guān)系最密切的就是手機這種移動通信工具，它兼具發(fā)射和接收這兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個角落．
請根據(jù)上述材料和你學過的物理知識，回答下列問題：
（1）“傳聲筒”的展示項目，形象地向觀眾展示了：當一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的空氣產(chǎn)生震蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇�，兩人可進行對話．
（2）以下應用或工具利用“傳聲筒”原理的是A
A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器
B．水杯琴
C．天壇回音壁
D．超聲波醫(yī)學檢查
（3）下列說法中正確的是AD
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．聲音的傳播速度一定是340m/s
C．聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播
D．潛入水中的潛艇通信使用電磁波
（4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是C
A．波速變大，頻率增大
B．波速變小，頻率不變
C．波速變大，波長變長
D．波速變小，波長變長．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；
③“兩岸猿聲啼不住”--猿的叫聲是通過空氣傳入人耳；
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．
其中正確的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置．此過程中，物體A受到的摩擦力等于水平推力F（“大于”“等于”或“小于”），物體A對桌面的壓力不變，物體A對桌面的壓強將變小，摩擦力將不變．（“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上5s行駛100m．求：
（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．
（2）該汽車在模擬公路上的速度．
（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．酒瓶上的軟木塞往往很難直接拔出，因此人們發(fā)明了如圖1所示的開瓶器．使用時，首先把鉆頭對準軟木塞，用手轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)手柄，使鉆頭插入軟木塞，同時壓把會翹起；然后再用力按壓壓把，鉆頭就能把軟木塞“帶”出來．

（1）請仔細觀察開瓶器的結(jié)構(gòu)，填寫其用到的物理知識：
開瓶器的結(jié)構(gòu)所用到的物理知識
例：鉆桿上的螺紋利用斜面省力
壓把壓把是一個省力杠桿
尖銳的鉆頭減小受力面積，增大壓強
（2）如圖2所示是鉆頭插入軟木塞時右邊壓把的示意圖，O為壓把的轉(zhuǎn)軸，F(xiàn)為手對壓把的壓力，其方向始終垂直于OA，且OA：OB=8：1，如果F為5N時恰好拔出軟木塞，則酒瓶對軟木塞的摩擦力是多少牛？（鉆桿、旋轉(zhuǎn)手柄和軟木塞的質(zhì)量忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動．它們所受的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強為p甲、p乙，則關(guān)系正確的是F甲= F乙，p甲＜ p乙（選填“＞”“=”或“＜”）．

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同步練習冊答案