18．如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：

（1）如圖甲所示，若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較�。ㄟx填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖乙燒杯中盛的是酒精．①你認為他的結論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”）；②理由：因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體壓強就越大．
（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．

分析 （1）液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大；
（2）壓強計測量液體壓強時，就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的，若液體壓強計漏氣，U形管中的液面就不會變化；
（3）在液體密度一定時，液體深度越大，液體壓強越大；在液體深度一定時，液體密度越大，液體的壓強越大．
（4）同種液體在同一深度，液體向各個方向的壓強相等．

解答 解：（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，都會有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化小；
調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，橡皮膜不受液體的壓強，因此U形管兩邊的液面應該相平；
（2）影響液體壓強的因素有：液體的密度和浸入液體中的深度，實驗中沒有控制金屬盒浸入的深度相同，因此得出的結論不可靠；
（3）在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體壓強就越大；
（4）在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不發(fā)生變化；
同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個方向的壓強都相等．
故答案為：（1）�。幌嗥�；（2）不可靠的；深度；（3）大；大；（4）不變；相等．

點評 這是一道綜合實驗題，此題的難點是液體壓強計的有關知識，我們要了解壓強計的原理，知道液體壓強計的操作要求，還要能靈活運用控制變量法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)右（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，在B點掛相應的鉤碼后，杠桿在水平位置平衡；若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿右（選填“左”或“右”）端會下沉．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數(shù)大小將變大．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每個小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力示數(shù)大小為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進行了以下實驗步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側移動光屏，距凸透鏡l0cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度．
（3）把蠟燭移動到A處，移動光屏可得到縮小的像（選填“放大”或“縮小”）．再將蠟燭移動到B處，投影儀是利用這個原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在x軸的原點處放一點光源S，距點光源a處放一不透光的邊長為a的正方體物塊．若在x軸的上方距x軸為2a處放一平行于x軸且面向物塊的長平面鏡，則在正方體右側x軸上，被點光源S發(fā)出經(jīng)長平面鏡反射而照亮的點中，到點光源S最遠的距離為4a，同時正方體右側x軸上被照亮的長度為$\frac{4}{3}$a．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．圖中，開關閉合時，電磁鐵B的下端是S極；滑片向右移動時，彈簧的長度將縮短（選填“伸長”、“不變”或“縮短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，一密封容器中裝有重量為G的水，正立放置在水平面上時（如圖甲），容器中水的高度為h1，水對容器底部的壓強為p1，壓力為F1，容器對水平面的壓強為p甲，壓力為F甲，倒立放置在水平面上時（如圖乙），容器中水的高度h2，水對容器底部的壓強為p2，壓力為F2，容器對水平面的壓強為p乙，壓力為F乙．
請判斷下列物理量之間的關系：
（1）p1＞p2；因為h1 ＞h2，根據(jù)公式p=ρgh即可判斷；
（2）F1 ＜F2；因為：液體具有流動性，甲圖中，側壁會承擔水的一部分重力，所以F1＜G；而乙圖中，側壁會對水附加一部分壓力，所以F2＞G；
（3）F甲=F乙；因為F甲 =G甲，F(xiàn)乙 =G乙，G甲=G乙；
（4）p甲＞p乙；因為S甲＜S乙，根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$即可判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀下列短文，感受學習物理的科學方法！兩小兒辨日
《列子》
孔子東游，見兩小兒辯斗．問其故．
一兒曰：“我以日始出時去①人近，而日中時遠也．”
一兒以日初遠，而日中時近也．
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“舊初出淪淪涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎②！”
注釋：①去：距離 ②孰為汝多知乎：誰說你多智慧呢！
這個故事寫得生動而又寓意深刻，請根據(jù)自己的理解，任意選做下列兩個填空．
①兩小兒在爭辯中，用到了物理學中光學和熱學部分的知識；
②他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是推理法、探究法；
③它們探索自然現(xiàn)象時的態(tài)度是積極的；
④他們在爭辯中，各執(zhí)己見，不接納對方觀點，表現(xiàn)了他們認識比較片面；
⑤他們對孔子的議論說明兩小兒堅持自己的觀點，不迷信權威．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃板豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系
（3）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上接收到蠟燭燭焰的像不能（填“能”或“不能”）．小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它所成像不變（填“變大”、“變小”“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．圖所示的家庭電路，要求將控制燈泡的拉線開關、燈泡；帶保險絲的三孔插座正確連入電路中．

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同步練習冊答案