15．如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．同種物體的質(zhì)量跟體積的比值不同
B．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同
C．物質(zhì)甲的質(zhì)量大于物質(zhì)乙的質(zhì)量
D．物質(zhì)甲的質(zhì)量跟體積的比值比物質(zhì)乙的大

分析 首先明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是體積和質(zhì)量；其次是明確該圖象所表示的是物質(zhì)的密度；然后根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問(wèn)題作出判斷，得到結(jié)論．

解答 解：A、由圖可知，甲乙兩圖象是正比例函數(shù)，說(shuō)明兩物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，由此可以知道，同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同，故A錯(cuò)誤；
B、甲乙兩物質(zhì)體積相同時(shí)，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，所以甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值不同，故B正確；
C、在甲、乙體積未知的情況下，不能夠比較甲乙質(zhì)量的大小，故C錯(cuò)誤；
D、甲乙兩物質(zhì)體積相同時(shí)，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，由ρ=$\frac{m}{V}$可知，甲的密度大于乙的密度，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度概念及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來(lái)分析解決物理問(wèn)題的能力．解決此類圖象問(wèn)題時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的學(xué)科綜合能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明在做“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所實(shí)驗(yàn)的凸透鏡焦距是10cm．
（1）小明首先把蠟燭、凸透鏡、光屏，依次擺放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏使三者的中心在同一高度上，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中心．
（2）如圖所示，把凸透鏡固定在50cm刻線處，蠟燭固定在15cm刻度線處，則光屏在60-70（填“50-60”、“60-70”或“70-100”）cm刻度線范圍內(nèi)移動(dòng)，光屏上才能得到清晰倒立的、縮小（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）是根據(jù)這一原理制成的．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)以后，保持各元件位置不變，若在蠟燭與凸透鏡之間放一遠(yuǎn)視眼鏡，需將光屏向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，光屏上能再次形成清晰的像，說(shuō)明遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片對(duì)光線有會(huì)聚作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在“探究甲乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題：
時(shí)間/min02468101214161820
甲的溫度/℃7072747678687878818487
乙的溫度/℃7071737476777982848689
（1）該組同學(xué)在某一次觀察中記錄明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是68℃；
（2）在甲和乙這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是甲（選填“甲”或“乙”）；
（3）該晶體的熔點(diǎn)是78℃；
（4）該晶體在76℃時(shí)，處于固（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)；
（5）在熔化過(guò)程中需要吸收熱量的是甲和乙（選填“甲”“乙”或“甲和乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某次打雷時(shí)，你看到閃電后經(jīng)過(guò)3秒聽(tīng)到雷聲，則打雷處距你大約有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．三個(gè)質(zhì)量和體積相等的空心球，分別由銅鐵鋁制成，空心體積最大的是（　�。�
A．鋁球B．鐵球C．銅球D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。� 
A．A1測(cè)量通過(guò)L1的電流B．A2測(cè)量通過(guò)L1的電流
C．A1測(cè)量通過(guò)L2的電流D．A2測(cè)量通過(guò)L2的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示是家庭電路的一部分，請(qǐng)從安全用電的角度分別連接好插座和電燈（要求開(kāi)關(guān)控制電燈）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．物體的溫度升高，內(nèi)能增大
B．物體溫度升高一定是吸收了熱量
C．從游泳池上來(lái)感覺(jué)冷是由于水蒸發(fā)吸熱
D．沿海地區(qū)冬暖夏涼是因水的比熱容較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀短文并回答下列問(wèn)題：
                             超聲波及其應(yīng)用
    人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的，傳播特性--它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）超聲波的頻率范圍是高于20000Hz．
（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚?br />（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲．
（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射聲波到接受到回聲所用時(shí)間為4s，那么該處海洋的深度為3000m．

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