質(zhì)量(g) | 初始溫度(℃) | 加熱時間(min) | 最終溫度(℃) | |
液體甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液體乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
分析 (1)物體吸收熱量的多少受質(zhì)量的影響,所以實驗中應(yīng)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相等;
(2)實驗中應(yīng)用加熱時間間接反映物質(zhì)吸收熱量的多少;
并通過比較溫度的變化來判斷物體的吸熱能力;
(3)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化越小,吸熱能力越強.
解答 解:(1)由于物體吸收熱量的多少受質(zhì)量的影響,所以實驗中,應(yīng)取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中用了相同的加熱裝置,在相同時間內(nèi)放出相同的熱量,所以可通過加熱時間來反映吸收熱量的多少;
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,可通過溫度的變化來判斷吸熱能力的強弱;
(3)由表格中數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì),加熱相同的時間即吸收相同的熱量,甲溫度變化較小,說明甲吸熱能力更強.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)A;B;(3)甲.
點評 本題是探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用及判斷比熱容大小的方法,關(guān)鍵要理解比熱容的含義.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燃料燃燒越充分,其熱值越大 | |
B. | 在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,他的內(nèi)能減小 | |
C. | 溫度為0℃物體沒有內(nèi)能 | |
D. | 物體內(nèi)能增加,一定從外界吸收熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表A1示數(shù)不變,電壓表V示數(shù)不變 | |
B. | 電流表A2示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變 | |
D. | 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表V1的示數(shù)變大,電路中的電流變大 | |
B. | R2在調(diào)節(jié)過程中是通過改變接入電路中電阻絲的橫截面積來改變電阻大小的 | |
C. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大 | |
D. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰在熔化郭程中吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能不變 | |
B. | 擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
C. | 柴油機的效率可以達到100% | |
D. | 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 |
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