14.為了探究平面鏡成像特點,小芳同學將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板(P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺板上面.

(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)在實驗中,小芳透過玻璃板看到了蠟燭M的2個清晰的像,分別位于M′和M″處,如圖所示.其中M′處的像是蠟燭M通過玻璃板的P(選填“P”或“Q”)平面成像得到的;
(4)小柯按照圖中的測量方法,改變蠟燭M的位置,認真測量并記錄了一組數(shù)據(jù),然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認為他的測量方法錯誤在于像距測量錯誤,忽略了玻璃板的厚度.
物距v/厘米5.06.07.08.0
像距v/厘米4.55.56.57.5

分析 (1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(3)玻璃板有兩個反射面,兩個反射面都能成像,根據(jù)平面鏡成像特點,判斷M'點是兩個玻璃板面成的像.
(4)知道A'是玻璃板的P面成的像,物距應該是蠟燭A到P面的距離,像距應該是像A'到P面的距離.根據(jù)物距和像距的定義判斷實驗中的錯誤.

解答 解:(1)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時.還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大。
(2)未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(3)根據(jù)物體在平面鏡中成像,物像到平面鏡的距離相等,通過測量,可以得到A和A'到平面鏡P面的距離是相等的,所以M'是蠟燭M通過玻璃板P面的成像得到的.
(4)如圖,小柯測量時把像M'到玻璃板Q面的距離作為像距,像距測量錯誤,忽略了玻璃板的厚度.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)像和物大小相等;(3)P;(4)像距測量錯誤,忽略了玻璃板的厚度.

點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.

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(1)為了探究“電功率跟電壓的關系”,設計如圖甲所示電路.
①當開關閉合時,發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為零.根據(jù)現(xiàn)象可以判斷電路的故障是燈L1短路.
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的目的是控制電流相等(使通過兩燈的電流相等).
③排除故障后,用電壓表分別測量燈L1、L2兩端的電壓,實驗中收集的信息如表所示,由表中數(shù)據(jù)可知電源電壓是6V,可以得到的結(jié)論是電流一定時,電壓越大,燈泡越亮,電功率越大.
燈L1和L2串聯(lián)發(fā)光情況電壓/V
燈L12.4
燈L23.6
(2)小組同學利用原有器材設計如乙圖所示電路,繼續(xù)探究“電功率跟電流的關系”.如果按照圖乙的電路圖進行實驗:
①存在的安全隱患是電源電壓大于兩燈各自的額定電壓,易燒壞小燈泡;
②可以采取的措施是干路上串聯(lián)一個滑動變阻器(或串聯(lián)電阻);減小電源電壓.

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(1)小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡,不斷上升變大,到水面破裂開來,此時水的溫度是98℃
時間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
(2)表中是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小紅由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中溫度保持不變.
(3)小紅同學又認真觀察了家里燒開水的過程,發(fā)現(xiàn)當水沸騰時,壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn);但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離,在壺嘴位置卻幾乎看不見“白氣”(如圖乙).看不見“自氣”的原因是由于在壺嘴位置溫度較高.水蒸氣不能液化,所以在壺嘴位置卻幾乎看不見“白氣”.

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