7．一個人通過細繩用20N的水平拉力拉著小車在光滑的水平面上加速運動，如果細繩突然斷了，小車將做勻速直線運動，這時小車在豎直方向上受力一定平衡（填“平衡”或“不平衡”）．（空氣作用力忽略不計）

分析 掌握力和運動的關系：若物體受非平衡力，則物體的運動狀態(tài)一定改變；
若物體不受力，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
能夠正確對物體進行受力分析，可分別從水平方向和豎直方向兩方面入手．

解答 解：用繩子拉著小車在光滑的水平面上運動，在水平方向小車只受拉力作用，所以做加速運動；
如果繩子突然斷了，在水平方向上不受力，根據(jù)牛頓第一定律則小車將做勻速直線運動；
在豎直方向，小車受重力和水平面對它的支持力作用，這兩個力是一對平衡力，在豎直方向上受力一定平衡．
故答案為：勻速直線；平衡．

點評 此題考查了力和運動的關系，力與運動的關系是力學中的一個重點和難點，正確理解力與運動的關系是學好力學的關鍵．知道什么是物體運動狀態(tài)的改變，物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，世界首款的敞篷概念車SQubs．在陸地上SQubs最高時速可達126km/h，它還能夠潛入10米深的水下，在水下的最高時速為3m/s．SQuba車身輕巧，僅有900千克，每個輪胎與地面的接觸面積為0.02m2，潛入水下時，乘客利用車身攜帶的壓縮空氣裝置，可以正常呼吸，（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
（1）每位乘員的質(zhì)量均為50kg，求承載兩人的“水陸兩棲”汽車對水平路面的壓強為多大？
（2）當汽車底部位于水下10m深處時，水對汽車底部的壓強；
（3）當承載兩人的“水陸兩棲”汽車在陸地上以最高速度勻速行駛時，所受阻力為車總重的0.2倍，則10分鐘內(nèi)汽車牽引力所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于如圖所示的四種現(xiàn)象中，能用光的直線傳播解釋的是（　�。�
A．
手在墻上形成手影		B．
豹子在水中形成倒影
C．
鉛筆在水面處“折斷”		D．
彩虹出現(xiàn)在雨后天空

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖是靜止在水平面上的實心球，請在圖中畫出實心球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．某科技小組設計了如圖甲所示的裝置，將水中長方體A勻速提升至空中，所用拉力F與繩子自由端移動的距離s的關系圖象如圖乙所示．已知A的質(zhì)量為68kg，底面積為0.08m2，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，不計繩重、摩擦和水的阻力．求：

（1）A受到的重力；
（2）A離開水面后滑輪組的機械效率；
（3）動滑輪的總重；
（4）A的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．彈簧測力計上掛一金屬塊，手提彈簧測力計讓金屬塊有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是6N；當把金屬塊沒入水中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是2N，兩次金屬塊均未接觸裝水的容器．則金屬塊的質(zhì)量為1.2kg，體積為1.0×10-3m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于安全用電，下列說法正確的是（　　）
A．在高壓線附近放風箏B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時應立即切斷電源
C．將手機充電器長期插在電源插座上D．用濕布擦洗正在工作的用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和尺度》回答．
                                                    物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和尺度
      宇宙萬物，從浩瀚星空到我們生活的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到構(gòu)成物質(zhì)的微小的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據(jù)一定的空間．
      我們生活的地球是太陽系這個大家庭里一顆相對很小的行星．太陽系除了包括太陽這顆唯一的恒星外，至今已發(fā)現(xiàn)還有八大行星、66顆衛(wèi)星、2000多顆有正式命名或編號的小行星，以及數(shù)量可觀的彗星和流星．
      在太陽系所處的銀河系中，有非常多像太陽這樣的恒星．除太陽以外，距地球最近的恒星是半人馬座的比鄰星，它與地球之間的距離約是40萬億km，光從比鄰星出發(fā)大約需要4.2年才能到達地球．
       在浩瀚的宇宙中，還有許多像銀河系這樣的星系．其中仙女座河外星系是離銀河系比較近的一個星系．從仙女座發(fā)出的光需要200萬年才能到達地球，也就是說，我們在夜空中所見到的仙女座已是200萬年以前的仙女座了．
      從古至今，人類從未停止對看不見的微觀世界的探索，不懈的追尋構(gòu)成整個世界的最小粒子正是這種探索的集中體現(xiàn)．在中國科技館“物質(zhì)之妙”展區(qū)，通過圖22甲、乙所示的展品能夠使我們了解一些人類探索微觀粒子的歷程．

圖甲的展品中，當同學按動啟動按鈕，然后旋轉(zhuǎn)磁鐵轉(zhuǎn)盤，我們會發(fā)現(xiàn)管中的射線（綠色的光）并觀察到射線（綠色的光）的路徑隨著磁鐵轉(zhuǎn)盤而發(fā)生變化．早在1897年，湯姆生就根據(jù)陰極射線在電場和磁場作用下的軌跡確定出陰極射線中的粒子帶負電，并測出其荷質(zhì)比，為人類認識微觀世界邁出了堅實的一步．
       圖乙的展品中，圓形展臺的正前方是一個接收屏，后面是一個玻璃罩，玻璃罩里邊放置了一個金箔片，再往后是一個模擬產(chǎn)生α粒子射線的裝置．按動按鈕，模擬裝置會發(fā)出射線，沿著圓形軌道移動接收屏，同學們可以看到接收屏在射線的正前方時屏中的光點較多，逐步移動接收屏發(fā)現(xiàn)屏中的光點變少，也就是接收的α粒子的數(shù)量變少．這個實驗模擬了盧瑟福的金箔實驗，又稱α粒子散射實驗．
      盧瑟福的金箔實驗結(jié)果表明絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°而被反彈回來，這就是α粒子的散射現(xiàn)象．根據(jù)α粒子散射實驗，可以估算出原子核的直徑約為10-15m～10-14m，原子直徑大約是10-10m，所以原子核的直徑大約是原子直徑的萬分之一，原子核的體積只相當于原子體積的萬億分之一．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）宇宙萬物無論大小，都有一定的尺度，都需要占據(jù)一定的空間．
（2）轉(zhuǎn)動圖甲中操作臺上的磁鐵，射線的方向會（選填“會”或“不會”）跟隨磁鐵的轉(zhuǎn)動方向而改變．
（3）湯姆生通過陰極射線實驗發(fā)現(xiàn)了A
A．電子    B．原子    C．原子核   D．質(zhì)子
（4）（多選）盧瑟福α粒子散射實驗證明原子內(nèi)部CD
A．電子繞原子核運動    B．平均分布正電荷 C．大部分是空的   D．原子核極小
（5）下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是D
A．銀河系、地球、原子、分子
B．太陽系、銀河系、原子、原子核
C．太陽系、地球、電子、原子
D．銀河系、太陽、原子、原子核．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．仔細觀察下面幾幅圖，請你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁粒瑒t必須從進排氣管處吸氣（吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強增大（減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→內(nèi)能→機械能→電能．
（3）用如圖3所示的實驗裝置可以研究的實驗磁場對電流的作用．

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