小宇所在的物理興趣小組在課外完成了以下實驗：  
實驗1．把敲響的音叉接觸懸掛著的塑料泡沫，塑料泡沫被彈起。 
實驗2．把一支短鉛筆固定在大鐘上，敲響大鐘，拿一張紙迅速從筆尖劃過，紙上留下鋸齒狀的細線。  
實驗3．敲鐵管的一端，在另一端聽到兩次敲擊聲．  
實驗4．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫會隨著音樂起舞。
其中有三次實驗可以得出同一個結(jié)論，這三次實驗是______；通過另外一個實驗得到的結(jié)論是                          
124；聲音通過鐵管和空氣“傳入人耳”的時間不同或聲音在固體和空氣中的傳播速度不同
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小華的爸爸將摩托車的蓄電池取下放在家中，小明發(fā)現(xiàn)蓄電池的正、負極模糊不清，于是想要設(shè)法弄清蓄電池的正、負極．小明邀請了他所在的物理課外興趣小組的幾名同學到家中，共同完成這項探究，以下是幾名同學想出的辦法．
小紅：將電壓表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小宇：將電流表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小明：將一只工作電壓相當于蓄電池電壓的收音機或收錄機與蓄電池相連，根據(jù)收音機是工作可作出判斷．
請你評判一下以上三名同學的方法誰的最好，你還有什么更好的方法嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小華的爸爸將摩托車的蓄電池取下放在家中，小明發(fā)現(xiàn)蓄電池的正、負極模糊不清，于是想要設(shè)法弄清蓄電池的正、負極．小明邀請了他所在的物理課外興趣小組的幾名同學到家中，共同完成這項探究，以下是幾名同學想出的辦法．
小紅：將電壓表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小宇：將電流表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小明：將一只工作電壓相當于蓄電池電壓的收音機或收錄機與蓄電池相連，根據(jù)收音機是工作可作出判斷．
請你評判一下以上三名同學的方法誰的最好，你還有什么更好的方法嗎？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小華的爸爸將摩托車的蓄電池取下放在家中，小明發(fā)現(xiàn)蓄電池的正、負極模糊不清，于是想要設(shè)法弄清蓄電池的正、負極．小明邀請了他所在的物理課外興趣小組的幾名同學到家中，共同完成這項探究，以下是幾名同學想出的辦法．
小紅：將電壓表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小宇：將電流表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小明：將一只工作電壓相當于蓄電池電壓的收音機或收錄機與蓄電池相連，根據(jù)收音機是工作可作出判斷．
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科目：初中物理 來源：新人教版九年級上冊《第16章 電壓 電阻》2013年單元檢測訓練卷B（二）（解析版） 題型：解答題

小華的爸爸將摩托車的蓄電池取下放在家中，小明發(fā)現(xiàn)蓄電池的正、負極模糊不清，于是想要設(shè)法弄清蓄電池的正、負極．小明邀請了他所在的物理課外興趣小組的幾名同學到家中，共同完成這項探究，以下是幾名同學想出的辦法．
小紅：將電壓表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小宇：將電流表直接跟蓄電池的正、負極相連且試觸，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定蓄電池的正、負極．
小明：將一只工作電壓相當于蓄電池電壓的收音機或收錄機與蓄電池相連，根據(jù)收音機是工作可作出判斷．
請你評判一下以上三名同學的方法誰的最好，你還有什么更好的方法嗎？

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