3．一本書放在水平桌面上，下列有關桌面對書的支持力說法正確的是（　�。�
A．桌面對書的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．桌面對書的支持力是作用在桌面上的
C．桌面對書的支持力和書受到的重力是相互作用力
D．桌面對書的支持力是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的

分析 利用下列知識分析判斷：
（1）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，壓力、支持力都屬于彈力；
（2）二力平衡的條件是：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；作用在同一直線上．
（3）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上

解答 解：
（1）桌面對書的支持力，施力物體是桌子，受力物體是書，作用在書上，屬于彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故A正確、BD錯；
（2）桌面對書的支持力，力的作用是相互的，書對桌面有壓力，桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是相互作用力，而桌面對書的支持力和書受到的重力是一對平衡力，故C錯．
故選A．

點評 本題考查了彈力的概念以及相互作用力的確定，知道彈力產(chǎn)生的原因以及施力物體和受力物體是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用一個滑輪組提升重物，當拉力F將繩子自由端拉下3m時，重物升高了0.5m，如果物重是300N，則拉力F=50N．（不計動滑輪和繩重，不計摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，箱子放在水平向右勻速行駛的公交車上，司機發(fā)現(xiàn)前方不遠處有行人橫穿馬路，立即急剎車，請畫出急剎車時箱子受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學想設計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數(shù)增大．圖示電路不符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖學生課桌質(zhì)量為9kg，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10-4m2；某同學將底面積為2.5×10-3m2，裝滿水后水的質(zhì)量為1kg、水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上．（不計水杯的質(zhì)量，取g=10N/kg）  求：
（1）課桌對地面的壓力；
（2）課桌對地面的壓強；
（3）水對塑料水杯底部的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在科學研究項目中，“等效替代法”是科學家研究中常用的一種方法，其實質(zhì)是在效果相同的情況下，將較為復雜的實際問題變換為簡單的熟悉問題．找出其中的規(guī)律，下列四個實例中體現(xiàn)了“等效替代法”的是（　　）
A．連接電路時缺少一個15Ω的電阻，用兩個30Ω的電阻并聯(lián)代替
B．描述磁體周圍的磁場時，利用磁感線形象描述
C．探究使用定滑輪的特點時，選用輕繩探究，不考慮其繩子的質(zhì)量
D．探究歐姆定律時，選用同一電阻探究電流與電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列運用科學方法的實例中，錯誤的是（　�。�
A．將電流比作水流，運用了換元法
B．將光的反射分為鏡面反射和漫反射，運用了分類法
C．用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，運用了模型法
D．制作滑動變阻器時，因電阻線太長而采用纏繞的方式，運用了缺點列舉法

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．一塊鐵塊磨掉一個角，它的質(zhì)量不會發(fā)生變化
B．石墨烯具有優(yōu)良的導電性和導熱性，所以可以用來制作保溫隔熱材料
C．常用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”是因為塑料泡沫的密度小
D．能盛1kg水的瓶子，一定盛不下1kg的酒精（ρ酒精＜ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列四種情境中，由于光的反射形成的是（　　）
A．
魚缸中金魚		B．
豹子在水中的倒影
C．
鋼筆錯位		D．
池水變淺了

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