推理是物理學(xué)中研究問(wèn)題經(jīng)常用的一種方法，例如在“研究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將瓶?jī)?nèi)的空氣全部抽走，在這種情況下，你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論的?

隨著瓶?jī)?nèi)空氣的不斷抽出，瓶外聽(tīng)到的音樂(lè)聲越來(lái)越小，由此可以科學(xué)推理（設(shè)想）瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣為真空時(shí)瓶外就聽(tīng)不到聲音了，于是得出“聲音不能在真空中傳播”的結(jié)論 【解析】本題主要是對(duì)物理學(xué)方法---實(shí)驗(yàn)推理法的考查，先根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，然后進(jìn)行合理的推力，從而得出結(jié)論． 答：實(shí)驗(yàn)事實(shí)是：隨著瓶?jī)?nèi)空氣的不斷抽出，瓶外聽(tīng)到的音樂(lè)聲越來(lái)越小，由此可以科學(xué)推理（設(shè)想）瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣為真空時(shí)瓶外就聽(tīng)不到聲音了...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車(chē)廂。貨物移動(dòng)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為594 N。此斜面長(zhǎng)為5 m，高為1 m，這箱貨物重為1 500 N。

（1）0~5 s內(nèi)，這箱貨物處于________狀態(tài)，工人所做的功為_(kāi)_______J。

（2）5~30 s內(nèi)，這箱貨物運(yùn)動(dòng)的速度是多少______？拉力做功的功率是多大_____？

（3）該斜面的機(jī)械效率是多少____？(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

靜止 0 0.2 m/s 118.8 W 50.5%。 【解析】（1）由圖象知道，貨物在0至5s時(shí)，通過(guò)的路程為0，這表明貨物在0至5s時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則根據(jù)W=Fs知道工人所做的功是0； （2）貨物運(yùn)行的時(shí)間是：t=30s-5s=25s，貨物在這25s內(nèi)通過(guò)的路程是：s=5m，則貨物的速度是：v=s/t=5m/25s=0.2m/s，拉力做功是：W總=Fs=594N×5m=2970J；...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017屆秋八年級(jí)物理上冊(cè)第6章-質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型：綜合題

在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)到鑄造車(chē)間參觀(guān)，他發(fā)現(xiàn)工人師傅鑄造的一個(gè)很大的鐵鑄件很精美，他想這個(gè)鑄件內(nèi)部有沒(méi)有氣孔呢？于是，他從工人師傅那里了解到一些有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你幫助小明計(jì)算鑄件有無(wú)氣孔。(注：鑄件的體積等于木模子體積)

有氣孔 【解析】由得鑄件的體積： ，鑄件中鐵的體積；因?yàn)椋碫鐵＜V，所以鑄件中有氣孔． 答：這個(gè)鑄件有氣孔．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017屆秋八年級(jí)物理上冊(cè)第6章-質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型：單選題

科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)--“蜂鳥(niǎo)”為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）

A. 硬度高 B. 熔點(diǎn)低 C. 密度小 D. 導(dǎo)熱性好

C 【解析】試題分析：該偵察機(jī)的材料應(yīng)有許多特點(diǎn)，但是題目關(guān)鍵是“為了減少其質(zhì)量”，影響質(zhì)量的因素與物體的體積和密度有關(guān)，與硬度、熔點(diǎn)和導(dǎo)熱性無(wú)關(guān)，很容易選出正確答案． 解 A、硬度是指物體的堅(jiān)硬程度，不會(huì)影響質(zhì)量． B、熔點(diǎn)指晶體熔化時(shí)的溫度，與質(zhì)量無(wú)關(guān)． C、由公式ρ=知，在密度一定時(shí)，體積越大質(zhì)量越大，；在體積一定時(shí)，密度越大質(zhì)量越大． D、導(dǎo)熱性是指物體對(duì)熱的...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)章末測(cè)試：九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合 題型：作圖題

如圖所示的水桶，是在一個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出它此時(shí)的受力示意圖。

【解析】試題分析：過(guò)物體的重心作豎直向下的重力；過(guò)水桶與地面的接觸點(diǎn)作豎直向上的支持力和水平向左的摩擦力； 若施加的力最小，那么此時(shí)力的力臂最長(zhǎng)，即以水桶右下端為支點(diǎn)，以杯子左上端和右下端的連線(xiàn)為最長(zhǎng)力臂；那么過(guò)杯子左上端，作垂直于此連線(xiàn)的力即為所施加的最小力．如圖所示：

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)章末測(cè)試：九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合 題型：單選題

在常溫干燥的情況下，下列用具屬于導(dǎo)體的是

A．塑料尺 B．陶瓷碗 C．不銹鋼勺 D．玻璃杯

C 【解析】 試題分析：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體；塑料尺、陶瓷碗、玻璃杯都不導(dǎo)電，屬于絕緣體，不銹鋼勺容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故應(yīng)選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)章末測(cè)試：九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合 題型：單選題

為了保護(hù)聽(tīng)力，在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過(guò)（ ）

A．10分貝 B．40分貝 C．90分貝 D．120分貝

C 【解析】 試題分析：為了保證睡眠和休息聲音不得超過(guò)50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不得超過(guò)70dB；為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不得超過(guò)90dB。故選C

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試 題型：單選題

如圖所示，盛有水的容器中有A、B、C三點(diǎn)，它們受到水的壓強(qiáng)分別為pA、pB、和pC，則( )

A. pA＝pB＞pC B. pA＞pB＝pC C. pA＜pB＝pC D. pC＜pA＜pB

A 【解析】公式p=ρ液gh中的h（深度）是指液體與大氣直接接觸的液面即“自由液面”到研究點(diǎn)所在的水平面的距離．由圖知：hA=hB＞hC，因此液體密度一定時(shí)，pA=pB＞pC．故選：A．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車(chē)下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：_________________。

v=s/t 改變高度時(shí)，沒(méi)有控制長(zhǎng)度一定（或路程不同，不能只通過(guò)時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢） 【解析】測(cè)量平均速度時(shí)，是根據(jù)公式，分別測(cè)出路程和時(shí)間，然后代入公式計(jì)算出來(lái)結(jié)果的，所以實(shí)驗(yàn)原理就是； 從他的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)看，主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是根據(jù)控制變量法的思想，要探究小車(chē)下滑的速度與斜面高度的關(guān)系，應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)度相同，而他沒(méi)有這樣做；二是要比較速度，應(yīng)有路程和時(shí)間兩個(gè)量的比值，而他的做法，只是測(cè)...

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