推理是物理學(xué)中研究問(wèn)題經(jīng)常用的一種方法,例如在“研究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將瓶?jī)?nèi)的空氣全部抽走,在這種情況下,你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論的?

隨著瓶?jī)?nèi)空氣的不斷抽出,瓶外聽(tīng)到的音樂(lè)聲越來(lái)越小,由此可以科學(xué)推理(設(shè)想)瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣為真空時(shí)瓶外就聽(tīng)不到聲音了,于是得出“聲音不能在真空中傳播”的結(jié)論 【解析】本題主要是對(duì)物理學(xué)方法---實(shí)驗(yàn)推理法的考查,先根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),然后進(jìn)行合理的推力,從而得出結(jié)論. 答:實(shí)驗(yàn)事實(shí)是:隨著瓶?jī)?nèi)空氣的不斷抽出,瓶外聽(tīng)到的音樂(lè)聲越來(lái)越小,由此可以科學(xué)推理(設(shè)想)瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣為真空時(shí)瓶外就聽(tīng)不到聲音了...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 檢測(cè)題 題型:計(jì)算題

如圖所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車(chē)廂。貨物移動(dòng)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為594 N。此斜面長(zhǎng)為5 m,高為1 m,這箱貨物重為1 500 N。

(1)0~5 s內(nèi),這箱貨物處于________狀態(tài),工人所做的功為_(kāi)_______J。

(2)5~30 s內(nèi),這箱貨物運(yùn)動(dòng)的速度是多少______?拉力做功的功率是多大_____?

(3)該斜面的機(jī)械效率是多少____?(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

靜止 0 0.2 m/s 118.8 W 50.5%。 【解析】(1)由圖象知道,貨物在0至5s時(shí),通過(guò)的路程為0,這表明貨物在0至5s時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài),則根據(jù)W=Fs知道工人所做的功是0; (2)貨物運(yùn)行的時(shí)間是:t=30s-5s=25s,貨物在這25s內(nèi)通過(guò)的路程是:s=5m,則貨物的速度是:v=s/t=5m/25s=0.2m/s,拉力做功是:W總=Fs=594N×5m=2970J;...

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017屆秋八年級(jí)物理上冊(cè)第6章-質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型:綜合題

在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,小明同學(xué)到鑄造車(chē)間參觀(guān),他發(fā)現(xiàn)工人師傅鑄造的一個(gè)很大的鐵鑄件很精美,他想這個(gè)鑄件內(nèi)部有沒(méi)有氣孔呢?于是,他從工人師傅那里了解到一些有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你幫助小明計(jì)算鑄件有無(wú)氣孔。(注:鑄件的體積等于木模子體積)

有氣孔 【解析】由得鑄件的體積: ,鑄件中鐵的體積;因?yàn)椋碫鐵<V,所以鑄件中有氣孔. 答:這個(gè)鑄件有氣孔.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017屆秋八年級(jí)物理上冊(cè)第6章-質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型:單選題

科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)--“蜂鳥(niǎo)”為了減輕其質(zhì)量,該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是( )

A. 硬度高 B. 熔點(diǎn)低 C. 密度小 D. 導(dǎo)熱性好

C 【解析】試題分析:該偵察機(jī)的材料應(yīng)有許多特點(diǎn),但是題目關(guān)鍵是“為了減少其質(zhì)量”,影響質(zhì)量的因素與物體的體積和密度有關(guān),與硬度、熔點(diǎn)和導(dǎo)熱性無(wú)關(guān),很容易選出正確答案. 解 A、硬度是指物體的堅(jiān)硬程度,不會(huì)影響質(zhì)量. B、熔點(diǎn)指晶體熔化時(shí)的溫度,與質(zhì)量無(wú)關(guān). C、由公式ρ=知,在密度一定時(shí),體積越大質(zhì)量越大,;在體積一定時(shí),密度越大質(zhì)量越大. D、導(dǎo)熱性是指物體對(duì)熱的...

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)章末測(cè)試:九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合 題型:作圖題

如圖所示的水桶,是在一個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出它此時(shí)的受力示意圖。

【解析】試題分析:過(guò)物體的重心作豎直向下的重力;過(guò)水桶與地面的接觸點(diǎn)作豎直向上的支持力和水平向左的摩擦力; 若施加的力最小,那么此時(shí)力的力臂最長(zhǎng),即以水桶右下端為支點(diǎn),以杯子左上端和右下端的連線(xiàn)為最長(zhǎng)力臂;那么過(guò)杯子左上端,作垂直于此連線(xiàn)的力即為所施加的最小力.如圖所示:

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)章末測(cè)試:九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合 題型:單選題

在常溫干燥的情況下,下列用具屬于導(dǎo)體的是

A.塑料尺 B.陶瓷碗 C.不銹鋼勺 D.玻璃杯

C 【解析】 試題分析:容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體;塑料尺、陶瓷碗、玻璃杯都不導(dǎo)電,屬于絕緣體,不銹鋼勺容易導(dǎo)電,屬于導(dǎo)體,故應(yīng)選C。

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)章末測(cè)試:九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合 題型:單選題

為了保護(hù)聽(tīng)力,在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過(guò)( )

A.10分貝 B.40分貝 C.90分貝 D.120分貝

C 【解析】 試題分析:為了保證睡眠和休息聲音不得超過(guò)50dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不得超過(guò)70dB;為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不得超過(guò)90dB。故選C

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試 題型:單選題

如圖所示,盛有水的容器中有A、B、C三點(diǎn),它們受到水的壓強(qiáng)分別為pA、pB、和pC,則( )

A. pA=pB>pC B. pA>pB=pC C. pA<pB=pC D. pC<pA<pB

A 【解析】公式p=ρ液gh中的h(深度)是指液體與大氣直接接觸的液面即“自由液面”到研究點(diǎn)所在的水平面的距離.由圖知:hA=hB>hC,因此液體密度一定時(shí),pA=pB>pC.故選:A.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí):機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后,還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車(chē)下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想:

猜想一,與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià),指出他存在的問(wèn)題是:_________________。

v=s/t 改變高度時(shí),沒(méi)有控制長(zhǎng)度一定(或路程不同,不能只通過(guò)時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢) 【解析】測(cè)量平均速度時(shí),是根據(jù)公式,分別測(cè)出路程和時(shí)間,然后代入公式計(jì)算出來(lái)結(jié)果的,所以實(shí)驗(yàn)原理就是; 從他的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)看,主要問(wèn)題有兩個(gè):一是根據(jù)控制變量法的思想,要探究小車(chē)下滑的速度與斜面高度的關(guān)系,應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)度相同,而他沒(méi)有這樣做;二是要比較速度,應(yīng)有路程和時(shí)間兩個(gè)量的比值,而他的做法,只是測(cè)...

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