10．牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的，不能（選填“能”或“不能”）由實驗來直接驗證．

分析 牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)的推理而得出的．不能用實驗直接驗證，但經(jīng)受了實踐的檢驗，是大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一．

解答 解：“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”--牛頓第一定律．由于沒有不受力的物體，所以牛頓第一定律無法用實驗直接驗證，但是在大量實驗的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)概括前人的研究成果得到的一條重要規(guī)律．
故答案為：不能．

點評 此題考查學(xué)生對牛頓第一定律的理解．注意牛頓第一定律是理想情況，不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)的推理而得出的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，MN是一平面鏡，S是一發(fā)光點，請根據(jù)反射定律（或平面鏡成像特點）畫出S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后通過A點的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．歷時10年建設(shè)的武漢二環(huán)線全長48公里，任意兩點僅需半小時即可到達(dá)．

（1）一輛轎車行駛在二環(huán)線上經(jīng)過一標(biāo)志牌（如圖甲），此標(biāo)志牌處有一監(jiān)控測速探頭A，知音橋頭處也有一監(jiān)控測速探頭B，兩測速探頭A、B測出同一車輛通過兩個監(jiān)測點的時間，再根據(jù)兩點間的距離就可以算出該車在這一區(qū)間路段的平均速度（又叫“區(qū)間測速”）．如圖丙，則該車在此路段的平均速度為70km/h，該車不會（“會”、“不會”）被判超速．
（2）如圖乙所示，是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑�，若將天窗的前面關(guān)閉，后面微微向上打開，轎車行駛時，就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新．這種能夠自動向外“抽氣”的現(xiàn)象所依據(jù)的物理原理是流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一個體重為500N的人騎著電動車在水平路面上勻速行駛，電動車的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
電動車凈重50kg
行駛中輪胎與地面的總接觸面積0.01m2
車輪直徑0.42m
輪胎承受最大氣壓3×105Pa
勻速行駛過程中的摩擦力總重力的0.02倍
求：此人騎著電動車勻速直線行駛時，電動車受到向前的動力是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑如圖甲示，這是因為帶電的玻璃棒可以吸引輕小物體； 將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖乙所示，由此可知：同種電荷相互排斥；將此帶電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器，驗電器的金屬箔片張開，如丙圖所示，這是因為兩金屬箔片失去（填“得到”或“失去”）電子，帶上同種電荷彼此排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示是體重為500N的某同學(xué)站在商場內(nèi)的自動扶梯上，與扶梯一起以1m/s的速度勻速向上運(yùn)動，請你畫出該同學(xué)所受力的示意圖．（點O為人體重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．1cm3的冰熔化成水后，質(zhì)量將不變，體積將變�。ㄒ陨蟽煽者x填“變大”、“變小”或“不變”）；酒精和水混合后的總體積減小，這一現(xiàn)象直接說明分子間有空隙，面粉是易散的，但加了適量的水能揉成柔韌的面團(tuán)，這是因為分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．（1）圖甲中小磁針靜止在通電螺線管旁，根據(jù)通電螺線管的S極，請你在圖上標(biāo)明：磁感線方向、小磁針的N極、電源的正負(fù)極．
（2）如圖乙，物體隨水平傳送帶勻速向右移動，作出物體所受力的示意圖（不計空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖1所示，

（1）實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較圖1中的甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖甲、丙所示實驗．
（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖1中的丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．
（5）小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上，如圖2所示的甲、乙所示，則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲=P乙，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是控制受壓面的材料相同．

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