15．人工降雨是緩解旱情的重要手段，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨，撒在云層上的干冰升華（填物態(tài)變化）時吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速液化成水滴形成降雨，冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和，這是利用做功的方式增加了手的內(nèi)能．

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，發(fā)生升華現(xiàn)象，同時吸收熱量；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程是液化過程；
（3）做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能．

解答 解：（1）云層中的干冰（固體二氧化碳）會迅速的吸熱升華成二氧化碳，使周圍的溫度降低，部分水蒸氣液化成水滴，形成降雨；
（2）雙手反復(fù)摩擦，實際是一個相互做功的過程，因此這是利用做功的方式增加了手的內(nèi)能．
故答案為：升華；液化；做功．

點評 此題主要考查升華現(xiàn)象和物體內(nèi)能改變的方式，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列物體屬于光源的是（　�。�
A．黑板B．課本C．火把D．月亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩小車同時同地做勻速直線運動，它們的s-t圖象分別如圖 （a）和（b）所示．請根據(jù)圖象判斷，下列正確的描述是（　�。�               
A．兩小車速度一樣大B．甲車所用時間少
C．經(jīng)6秒兩小車一定相距1.8米D．經(jīng)6秒兩小車可能相距3米

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為6V、4V，則下列說法中正確的是（　�。�
A．L1兩端的電壓為6VB．L2兩端的電壓為2V
C．電源電壓為6VD．L1兩端的電壓為4V

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中只改動一根導(dǎo)線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路．要求：在被動的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動的導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．小琳同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實驗，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，讀出了電流表A1和A3的示數(shù)，但小玲忘了圖乙、圖丙哪個是電流表A2的示數(shù)是多少？并將分析過程寫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計了如圖所示的探究方案．甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中，乙圖是在小木凳上增加一個重物，丙圖是將小木凳翻轉(zhuǎn)過來，倒置于沙盤中，并在凳上仍然放置一個等重的重物．
（1）根據(jù)甲、乙圖的分析，可以得到的結(jié)論是受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）根據(jù)乙、丙圖的分析，可以得出的結(jié)論是壓力相同時，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯．
（3）在上面的實驗中所采用的研究方法在物理學(xué)中叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．已知冰的密度為0.9×103kg/m3，一塊體積是8m3的冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量是7200 kg，水的體積是7.2 m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在學(xué)校實驗室開放時，同學(xué)們對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，如圖所示．他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他們開展了探究，如表是他們所用的發(fā)電機(jī)和實驗記錄表：
實驗順序線圈轉(zhuǎn)速線圈轉(zhuǎn)向小燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向有關(guān)．
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是A（填序號）
A．根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱；
B．在研究磁場時，引入磁感應(yīng)線；
C．在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω的電阻代替串聯(lián)的15Ω和5Ω的電阻．

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