下列實(shí)例中，人對(duì)物體做功的是（　�。�

A．學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn)　

B．人推車(chē)，車(chē)未動(dòng)　

C．足球被踢后，在草地上滾動(dòng)一段距離　

D．舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 12.2熱量和熱值 同步檢測(cè) 題型：單選題

將一壺2.5kg的水從室溫?zé)_(kāi)，需吸收熱量約

A. 8×102焦

B. 8×103焦

C. 8×104焦

D. 8×105焦

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 4.3 探究熔化和凝固的特點(diǎn)同步檢測(cè)試卷 題型：單選題

雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了

A. 鹽水可使冰的熔點(diǎn)降低 B. 鹽水可使冰的熔點(diǎn)升高

C. 鹽水可使冰的溫度升高 D. 鹽水可使冰的溫度降低

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 11.1怎樣才叫做功同步檢測(cè)題 題型：填空題

在國(guó)際單位制中，力F的單位用________，距離s的單位用________，則功的單位就是________（填復(fù)合單位），功還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的單位是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 11.1怎樣才叫做功同步檢測(cè)題 題型：單選題

一同學(xué)用50N水平方向的力,將一重5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地面上滾了30m才停下，這個(gè)過(guò)程中腳對(duì)足球做的功是（ ）

A. 5J

B. 1500J

C. 150J

D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能同步檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2017•西寧卷）如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體_____的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動(dòng)能

（3）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)________來(lái)反映的

（4）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度，它是通過(guò)___（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的

（5）實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論_______

（6）若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面_____高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能同步檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究決定物體動(dòng)能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他讓三個(gè)小球A、B、C（mA>mB>mC）分別從光滑斜面的不同高度滾下，使得滾下的小球推動(dòng)水平面上的木塊，并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離s，由此比較小球動(dòng)能的大小 .（說(shuō)明：不同小球從光滑斜面的同一高度滾下，到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同 .）

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表

分析表格中第1次實(shí)驗(yàn)的三組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：________ .

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.6 探究凸透鏡成像規(guī)律同步檢測(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，拉姆同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組用同一凸透鏡做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，拉姆同學(xué)用圖甲所示的方法來(lái)測(cè)量實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的焦距f，則該凸透鏡的焦距f=_____cm。

（2）將凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該小組組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的A點(diǎn)處時(shí)，移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、_____（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；_____（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）就是利用該原理工作的。

（3）保持凸透鏡位置不變，再將蠟燭移到“45cm”刻度線處，此時(shí)移動(dòng)光屏_____（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)清晰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理2.3快與慢同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在測(cè)量小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中方框內(nèi)是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處電子表的顯示．

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量________（填路程或時(shí)間）是造成的誤差．

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=________cm；tBC=________s；VAC=________m/s．

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏________（填大或�。�

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