如圖所示,把裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上。按住高腳酒杯的底座的同時(shí)用潤(rùn)濕的手指沿著杯口邊緣摩擦,使其發(fā)出聲音。該現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由于物體的_______產(chǎn)生的;當(dāng)杯中水量增加時(shí),所發(fā)出聲音的音調(diào)將_______(選填“發(fā)生變化”或“保持不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用測(cè)試卷 題型:單選題
圖中畫出了光線通過(guò)透鏡(圖中未畫出)的情形。其中凸透鏡是
A. a B. b.d C. c D.a.b.c.d
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2熔化和凝固 同步練習(xí)題試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做的目的是________,而且萘的溫度上升速度較________(填“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度;
(2)除如圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和________;
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是_______(填序號(hào));
A. 水蒸氣 B. 小水珠
(4)如圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.由圖象可以看出,奈在熔化過(guò)程中溫度________(選填“升高”“降低”或“不變”).從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了________ min.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2熔化和凝固 同步練習(xí)題試卷 題型:單選題
有兩杯水,都有沒(méi)熔化的冰塊,一杯在陽(yáng)光下一杯在陰涼處,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 陽(yáng)光下的水的溫度高 B. 陰涼處的水的溫度高
C. 兩杯水的溫度一樣高 D. 兩杯水溫度的高低無(wú)法進(jìn)行比較
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科目:初中物理 來(lái)源:安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理+同步訓(xùn)練2.1我們?cè)鯓勇犚娐曇粼嚲?/span> 題型:填空題
下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗,能用?lái)探究聲音的產(chǎn)生與傳播:
(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng);用手按住鼓面,泡沫屑停止跳動(dòng),鼓聲消失。說(shuō)明_______。
(2)用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽不到手機(jī)乙響鈴。說(shuō)明_______。
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科目:初中物理 來(lái)源:安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理+同步訓(xùn)練2.1我們?cè)鯓勇犚娐曇粼嚲?/span> 題型:填空題
如圖所示,小紅家的窗戶采用雙層玻璃,雙層玻璃中間抽成真空,這樣可以大大減少噪聲污染,原因是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源:廣州越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)2016-2017學(xué)習(xí)八年級(jí)下學(xué)期浮力測(cè)驗(yàn) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在探究“浸在液體中的物體受到的浮力大小是否等于其排開液體所受的重力”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行中以下的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)由圖進(jìn)行填表(共個(gè)空).(,取)
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科目:初中物理 來(lái)源:廣州越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)2016-2017學(xué)習(xí)八年級(jí)下學(xué)期浮力測(cè)驗(yàn) 題型:單選題
兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊浸沒(méi)在水中,同時(shí)松手,小木塊上浮,大石塊下沉.比較松手時(shí)兩者所受的浮力( )
A. 木塊受的浮力大 B. 石塊受的浮力大
C. 兩者受的浮力一樣大 D. 條件不足,無(wú)法比較
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):11.2 怎樣比較做功的快慢試卷 題型:填空題
甲乙兩種機(jī)械所做的功W隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,則從圖象可以判斷_______機(jī)械的功率更大,做相同的功,_______機(jī)械所用的時(shí)間更少。
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