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5.為了探究運動和力的關系,如圖所示,給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布等),讓小車自斜面同一高度滑下,觀察小車在不同表面運動的距離.
(1)讓小車從同一高度滑下的目的是控制小車到水平面時的初速度相同.
(2)實驗現(xiàn)象:表面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠;分析推理:如果水平面絕對光滑,物體將做勻速直線運動.
(3)小車最后都停了下來,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).
(4)根據第(2)步的推理,關于運動和力的關系,你得出的結論是物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
(5)上述過程中采用的主要研究方法有科學推理法.

分析 在實驗中,要控制小車的初速度相同,從而比較阻力對物體運動的影響.觀察現(xiàn)象可得出阻力越小,物體運動的越遠,再在此基礎上進行科學推理,從而得出運動與力的關系.本實驗主要用到了科學推理法以及控制變量法.

解答 解:(1)讓小車從同一高度滑下的目的是控制小車到水平面時的初速度相同,這屬于控制變量法的運用.
(2)觀察實驗現(xiàn)象可知,表面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠;在此基礎上分析推理可知:如果水平面絕對光滑,物體將做勻速直線運動.
(3)小車最后都停了下來,是因為受到了阻力的作用,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).
(4)根據第(2)步的推理,可進一步推理得出運動和力的關系:物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
(5)上述過程中采用的主要研究方法有:科學推理法(控制變量法).
故答案為:
(1)控制小車到水平面時的初速度相同;
(2);遠;做勻速直線運動;
(3)力可以改變物體的運動狀態(tài);
(4)物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
(5)科學推理法(控制變量法).

點評 本實驗中,重點關注科學推理法和控制變量法的運用.知道如何通過觀察實驗現(xiàn)象推理得出可靠的結論,并最終確定運動和力的關系.

練習冊系列答案
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15.小紅所在的實驗小組在探究壓力作用的效果與那些因素有關的屬于中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示:

(1)實驗中通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用的效果;
(2)對比甲、丙兩圖,可以得出受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)對比甲、丁兩圖,小紅得出壓力作用效果與壓力大小無關.小明認為這個結論不正確(填“正確”或“不正確”),理由是:沒有控制受力面積相同.
(4)如果實驗時找不到海綿,小紅說可以用課本來代替,小明認為此方案不行,原因是課本形變不明顯.

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16.某同學在做“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是溫度計接觸燒杯底部;
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數如圖乙所示,說明此時氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)1標準大氣壓;
(3)某實驗小組觀察到圖丙所示的兩種情景,你認為哪一組是水沸騰時的情景a;
(4)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取哪些措施(答出2點):減少水的質量、提高水的初溫;
(5)小明得出水沸騰條件,達到沸點且繼續(xù)吸熱.但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因是:鐵圈和石棉網的溫度高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱.

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13.某輛轎車每行駛100km消耗93號汽油10L,汽油的密度為0.75×103kg/m3,則該車行駛100km耗油的質量7.5kg.汽油具有熱脹冷縮的性質,隨著氣溫的上升,汽油密度會變。5月吉林省發(fā)改委對省內6~8月份的汽油價格進行了微調,在每噸汽油的價格不變時,每升汽油的價格會下調(選填“上調”或“下調”).

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20.物理實驗室里有一種規(guī)格為“2.5V 0.5W”的小燈泡,忽略溫度對燈絲電阻的影響,當加在燈泡兩端的電壓為3V時,燈絲的電阻為12.5Ω,若加在燈泡兩端的電壓為10V時,燈泡的實際功率為0W.

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10.我們在實驗課堂上做過在“探究電阻上的電流跟電壓、電阻的關系”的實驗,請你在圖方框中畫出該實驗的電路圖.
(1)在探究電流跟電壓關系時,使用滑動變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓;在探究電流跟電阻關系時使用滑動變阻器的目是改變電路中的電流
(2)在探究電流跟電阻關系時,需要改變電阻,寫出在實驗中,更換電阻后,下一步的實驗操作.
(3)設計探究電流跟電阻關系時記錄數據的實驗表格.

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