【題目】如圖所示是某教師自制的教具。他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個孔，把電火花發(fā)生器緊緊塞進孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃瓶內(nèi)酒精后，紙筒立即飛出。關(guān)于此實驗，說法不正確的是

A. 酒精不完全燃燒時熱值不變

B. 能聞到酒精的氣味說明分子不停的做無規(guī)則運動

C. 燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內(nèi)燃機的壓縮沖程

D. 紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，溫度降低

【答案】C

【解析】

A. 熱值是燃料的一種特性，其大小只與燃料的種類有關(guān)，與燃料是否充分燃燒無關(guān)，故A敘述正確；

B. 能聞到酒精的氣味說明分子酒精分子在永不停息的做無規(guī)則運動，故B敘述正確；

C. 燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內(nèi)燃機的做功沖程，故C敘述錯誤；

D. 紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，故D敘述正確。

故選：C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過實驗研究凸透鏡的成像規(guī)律。他選擇了焦距分別為f1和f2（f1>f2）的兩塊凸透鏡進行實驗。實驗時，他將蠟燭分別置于主光軸上距離凸透鏡L1和L2（L1<L2）的位置處，通過移動光屏找像，成像情況如圖（a）、（b）、（e）、（d）所示：

(1)比較圖（a）與（b）[或（c）與（d）]的物距、焦距、像距，以及光屏上的成像情況可知：同一凸透鏡，成實像時，物距越大，____________；

(2)比較圖（a）與（c）[或（b）與（d）]的物距、焦距、像距，以及光屏上的成像情況可知：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電磁現(xiàn)象的四幅圖片中，下列說法錯誤的是（　　）

A.利用此電路可以探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

B.通電導體在磁場中受力的作用，這是發(fā)電機的原理

C.通電導體的周圍存在磁場，這是奧斯特發(fā)現(xiàn)的“電流的磁效應(yīng)”現(xiàn)象

D.導體在磁場中做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流，這是法拉第發(fā)現(xiàn)的“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究：固體熔化時的規(guī)律。

(1)此實驗裝置在安裝時需要注意的事項_____（寫出一條即可）；

(2)此實驗中選取的測量工具是_____；

(3)老師給大家提供的做實驗的冰的溫度約為-5℃的碎冰，請同學們說出一條“-5℃的碎冰”的優(yōu)點_____；

(4)小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線。 從圖像上可獲得的信息：冰的熔點是_____；

(5)結(jié)合你使用溫度計的經(jīng)歷，請完整的敘述一條溫度計的正確使用規(guī)則；_____

(6)同學們從圖像和現(xiàn)象得出結(jié)論：固體在熔化過程中要不斷吸收熱量，溫度保持不變，你對他們得出的結(jié)論有何評價。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，用平行光聚焦法測得凸透鏡的焦距為10cm；

(1)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰_____________（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向_______（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像；

(2)如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的________（填“虛像”或“實像”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定，電阻R1＝10Ω，R2＝15Ω，R阻值一定但未知。當單刀雙擲開關(guān)S擲向a（同時與b斷開）時，電壓表示數(shù)為2.0V。若擲向b（同時與a斷開），電壓表示數(shù)可能為（　　）

A.3.0VB.2.5VC.2.2VD.1.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰在長木板的不同表面探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 實驗前，要把彈簧測力計在豎直方向上調(diào)零

B. 木塊必須放在水平木板上，否則無法準確測量滑動摩擦力的大小

C. 測量滑動摩擦力的實驗原理是二力平衡條件

D. 其他條件相同時，當以不同的速度勻速直線拉動木塊時，測力計的示數(shù)保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓”小組在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗時：

(1)A同學用的是如圖甲所示裝置，他測出的水溫將偏______，為了能合理的完成實驗，接下來的操作是_______（選填“將a上移”或“將b下移”）；

(2)B、C同學也進行了相同的實驗，操作無誤的情況下，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，B、C同學得到c、d兩種不同圖像的原因可能是__________（寫出一條即可）；

(3)分析圖像乙可知，水沸騰時的特點是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離為3m，用時3s，工人的拉力為50N，工人質(zhì)量為50kg：（物體未浸入水中，且不計繩重及摩擦）

(1)求工人放繩的速度；

(2)求滑輪組的效率η1；

(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2，已知η1：η2＝4∶3（物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦）。求當物體完全浸沒水中后，工人對繩的拉力。

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