小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作眼睛觀察的物體．小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖所示．若拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A．將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡

B．將光屏或蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

C．將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡

D．將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的                                                      

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖甲所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，冬冬對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：這是由于不同的色光在通過三棱鏡時(shí)發(fā)生光的____  ______（反射/折射）程度不同而造成的.受此啟發(fā)，在用“平行光聚焦法”測量凸透鏡的焦距時(shí)，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射，如圖9乙所示，紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距肯定是不同的.請(qǐng)判斷，其中            色光對(duì)凸透鏡的焦距較小.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（4分）去年，江蘇省要推行“區(qū)間測速”．所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100km/h，通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120km/h．

（1）原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時(shí)的車速．如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速？

（2） 通過計(jì)算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速？

（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的．為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示， 以下說法正確的是

A．甲做加速直線運(yùn)動(dòng)              B．甲和乙運(yùn)動(dòng)的速度相同

C．5s后跑到最前面的小車是乙      D．三輛車的速度大小關(guān)系是：v乙＞v丙＞v甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：

（1）水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖        （選填“甲”或“乙”）所示．

（2）小明觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是          ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：


(6分)按要求完成下列光路圖．

(1) 請(qǐng)?jiān)趫D甲中作出AB在平面鏡中所成的像．（2分）

(2) 如圖乙所示，一束光射向三棱鏡，畫出這束光兩次折射的大致光路．（2分）

(3) 圖丙中的兩架敵機(jī)，一架是實(shí)際飛機(jī)，一架是小明從潛水艇上觀察到的該飛機(jī)的像，請(qǐng)你用作圖法確定哪架是實(shí)際飛機(jī)．（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


冬天，置于太陽光下的棉被曬得暖乎乎的，這是通過             方式改變了棉被的內(nèi)能；反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲變得燙手，這是通過         方式改變了鐵絲的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是：

A．臨街的房屋安裝隔音玻璃            B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩      D．在城市道路旁安裝隔聲板

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