【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 ______

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ______ ,釋放時觀察其是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到結(jié)論是: ______

(4)在一次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上,兩側(cè)拉力不在同一直線上,卡片也能平衡,其原因是_______________,要想得到正確的結(jié)論,最簡單的方法是_______________。

【答案】 相等 轉(zhuǎn)動一定角度(旋轉(zhuǎn)也可) 必須要作用在同一個物體上的兩個力才可能平衡 卡片有重力 增加兩側(cè)鉤碼的個數(shù)(換用更輕的卡片也可)

【解析】因為繩子對卡片的拉力等于鉤碼的重力,所以當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力相等。

為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片轉(zhuǎn)動一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡。

在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到結(jié)論是:必須要作用在同一個物體上的兩個力才可能平衡。

在一次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上,兩側(cè)拉力不在同一直線上,卡片也能平衡,其原因是卡片有重力。

要想得到正確的結(jié)論,減小卡片重力對實驗的影響,換用更輕的卡片進行實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.

(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和

(2)小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用 相同比較 的方法來完成探究實驗的.

加熱時間/min

0

0.5

1

1.5

2

溫度

煤油

(3)實驗結(jié)束后,小明查表知道水的比熱容為4.2×l03 J/(kg℃),則500g水溫度升高20℃吸收的熱量是 J;若這些熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗 g酒精.(酒精的熱值為3.0×107 J/kg)

(4)在受太陽照射的條件相同時,內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) ,這是因為干泥土和水相比, 較。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】不能用光的直線傳播解釋的物理現(xiàn)象是 ( )

A. 日食和月食

B. 影子的形成

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D. 發(fā)生雷電時,先看到閃電而后聽到雷聲

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【題目】如圖所示為幾種常見儀器的使用過程,指出其中的使用不當(dāng)之處:

甲: ;

乙: ;

丙:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光的傳播的說法,正確的是 ( 。

A. 光在水中不是沿直線傳播的

B. 光只在空氣中才沿直線傳播

C. 光在任何情況下都沿直線傳播

D. 光在同一種均勻物質(zhì)中沿直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“貼地飛行,湖南智造!2015 12 26 日上午,長沙高鐵南站至長沙黃花機場的中低速磁浮線,正式開通“不載客”試運行。磁浮列車采用獨特的“抱軌”運行方式,通過電磁力使車輛懸浮在軌道上,是目前唯一實現(xiàn)無接觸運行、無脫軌風(fēng)險的軌道交通工具。磁懸浮列車在運行時用減小壓力的方法來減小__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列做法屬于減小摩擦的是

A冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走

B當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時,司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下

C在生銹的自行車軸上滴一些油,騎車就會感覺輕松一些

D體操運動員進行雙杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖甲所示.請回答下列問題:

(1)從同一高度由靜止釋放的目的是 ,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 (選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.

(2)該實驗是通過觀察 的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出 (“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大。

(3)有同學(xué)將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.該實驗方案是否可行?答: 你的理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個更容易導(dǎo)電.現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如表所示:

金屬絲代號

材料

長度m

橫截面積mm2

A

金屬甲

1

0.1

B

金屬甲

0.5

0.1

C

金屬乙

1

0.1

D

金屬乙

1

0.2

請你幫助小明同學(xué)完成下面的實驗方案.

〔1〕請在畫出實驗電路圖(用“”表示金屬絲).

〔2〕根據(jù)實驗電路,實驗器材除金屬絲、干電池、開關(guān)、導(dǎo)線外,還必須選用什么器材?

答:

(3)為達到實驗?zāi)康模瑢懗鰧嶒瀾?yīng)選取的金屬絲(只需填字母代號〕.

答:

(4)通過實驗,寫出你是如何判斷哪種金屬材料更容易導(dǎo)電?

答:

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