電路是指把________、________和________用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑．

答案：電源,用電器,開關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導(dǎo)致電路火災(zāi)時有發(fā)生，火警電話不斷，消防車?yán)押魢[而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮．根據(jù)學(xué)過的物理知識回答：
（1）“超負(fù)荷”是指電路中的
 
過大（選填“電流”或“電阻”）．
（2）使火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是
 
．
（3）請你再提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生的措施，并解釋理由．
措施：
 
．
解釋：
 

（4）小明在檢查家庭電路，排除安全隱患時發(fā)現(xiàn)家的老式樓房里沒有安裝地線．小明認(rèn)為，零線在戶外就已經(jīng)和大地相連，把如圖中A孔與B點連接起來，就可以將A孔接地了．如果按小明的說法連接，當(dāng)C點出現(xiàn)斷路時，將帶有金屬外殼的用電器插入插座后，帶來的安全隱患是
 
．（只有一個選項正確，將正確選項的序號填在橫線上）
A．用電器開關(guān)閉合時，外殼會帶電，人接觸外殼易觸電
B．用電器開關(guān)閉合時，會短路，造成電流過大，引起火災(zāi)
C．用電器開關(guān)閉合時，C點斷路，但用電器正常工作
D．用電器外殼無法接地，當(dāng)用電器絕緣部分破損或潮濕時，外殼才帶電，人接觸外殼易觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?太原）地?zé)崾翘N藏在地球內(nèi)部的天然綠色能源，這里的“地?zé)帷笔侵傅叵乱欢ㄉ疃鹊牡貙訙囟�，一年四季保持恒溫．�?dāng)深度約100m時，地溫大約20℃；若深度達(dá)到千米時，地溫可達(dá)45℃以上．
“北京奧運會最大地?zé)峁⿷?yīng)建筑群”利用了淺層地?zé)峁�，以代替空調(diào)設(shè)備和鍋爐．如圖甲是地?zé)峁⿷?yīng)建筑群冬季供熱的工作原理示意圖．它在地下裝有內(nèi)管，分別形成進(jìn)水管和出水管，與地面上方蛇形散熱管相接，這一設(shè)備是利用地源熱泵系統(tǒng)消耗少量電能來完成的一個封閉的循環(huán)水路．舉世聞名的西藏羊八井熱電路，利用了深層地?zé)岚l(fā)電，其發(fā)電原理圖如圖乙所示．地?zé)峋趪姵鰜淼乃旌衔锝?jīng)處理后，蒸氣送入汽輪機進(jìn)行發(fā)電，現(xiàn)總裝機容量已經(jīng)達(dá)到2.5×107W．

綜以上信息，解答下列問題：
（1）地?zé)崮軐儆?div id="vfbdpdd" class="quizPutTag">可再生
可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）若利用地?zé)岚?00Kg的20℃的水加熱到45℃可以節(jié)約多少焦耳的能量？
（3）地?zé)岚l(fā)電站的能量轉(zhuǎn)化情況是
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
．若羊八井地?zé)嵴疽惶斓陌l(fā)電量可供100臺“220V  1 0000W”的微波爐正常工作150天，試求該發(fā)電站的供電效率？
（4）結(jié)合地?zé)岚l(fā)電的情況，請你從環(huán)保的角度評價火力發(fā)電對環(huán)境的影響？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?綿陽）（1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入
熱水
熱水
和
冷水
冷水
中，并注意觀察
水柱的位置
水柱的位置
．

（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
①如果讓導(dǎo)線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是
D
D
（選題字母序號）．
②如果讓磁體不動，用以下方法移動導(dǎo)線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是
C
C
（選題字母序號）．
③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：
閉合電路，部分導(dǎo)體切割磁感線
閉合電路，部分導(dǎo)體切割磁感線
．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了
感應(yīng)電流
感應(yīng)電流
．

（3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越�。籆．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變
斜面與水平面的夾角
斜面與水平面的夾角
（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是
G、F、s、h
G、F、s、h
（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=
Gh
Fs
Gh
Fs
．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應(yīng)該
基本不變
基本不變
（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想
A
A
是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)應(yīng)急照明燈是在正常照明電源發(fā)生故障時，能持續(xù)而不間斷工作的一類燈具，如圖所示．當(dāng)照明線路突然停電時，應(yīng)急照明燈通過自動控制電路及相關(guān)部件自動把燈泡跟蓄電池接通，從而實現(xiàn)自動應(yīng)急照明．下列為某型號應(yīng)急照明燈的主要技術(shù)數(shù)據(jù)：
 應(yīng)急照明光源  蓄電池
 種類  數(shù)量 燈泡額定電壓   應(yīng)急照明功率  類別 充電電壓  電池容量 
 燈泡  2只  2.4V  0.96W×2  Ni-Cd  2.4V  1.8Ah
求：
（1）根據(jù)上述技術(shù)數(shù)據(jù)，判斷兩燈的連接方式，并簡要說明理由．
（2）單只燈泡正常發(fā)光時的電流．
（3）單只燈泡正常發(fā)光時的電阻．
（4）電池容量是指電池的存儲電量（電流與時間的乘積）多少，單位是“Ah”．請根據(jù)表中蓄電池的“充電電壓”和“電池容量”估算這種蓄電池最多可儲存多少J的電能．

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