【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數據記錄如下表。
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較___________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量____(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量,由此判斷______的吸熱能力強。
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【題目】小明、小紅同學分別做“測定小燈泡的電功率”實驗,他們使用的器材中,電源電壓相同且不變(為4V、6V或8V中的一個),滑動變阻器A和B,分別標有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣),兩待測小燈泡(燈絲電阻受溫度影響)額定電壓分別為2.4V和3.6V。兩同學各自選取一個變阻器,小燈泡、電壓表(0~3V),電流表(0~0.6A),開關和若干導線,連接電路,并進行實驗。
①小明同學選用額定電壓為2.4V的小燈泡,按圖甲連接電路,操作規(guī)范,實驗步驟正確,閉合開關小燈泡就正常發(fā)光;
②小紅同學為了完成實驗,設計了圖乙所示電路圖并連接了電路,閉合開關后,當滑片移動到中點時(即滑動變阻器接人一半的電阻),小燈泡正常發(fā)光;
③經過測量和計算,他們發(fā)現兩燈泡的額定功率恰好相同。
(1)請根據相關條件得出電源電壓為_____V;
(2)小紅同學觀察到電壓表示數為_____V,小燈泡正常發(fā)光,所選的滑動變阻器是_____(選填“A”或“B”);小燈泡的額定功率為_____W;
(3)當小燈泡都正常發(fā)光時,圖甲中變阻器R1電功率為P1,圖乙中變阻器R2電功率為P2,則P1 :P2=_____;
(4)圖乙中當燈泡正常發(fā)光時,將滑動變阻器的滑片向右移動,在保證各元件安全工作的條件下,變阻器的電功率將(________)。
A.先變大后變小 B.先變小后變大
C.一直變大 D.一直變小
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【題目】如圖甲所示,張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱,在此過程中,推力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示,木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示,則1﹣3s木箱做_____(選填“勻速”或“變速”)運動;3~5s推力對木箱做的功是_____J.
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【題目】如圖所示的家庭電路中,正常發(fā)光的兩盞燈突全部熄滅,用測電筆分別插入三線插座的左右兩孔,氖管均發(fā)光,造成這一現象的原因可能是( 。
A.兩燈的燈絲都燒斷了B.三線插座的接地線斷了
C.進戶的火線熔絲斷了D.進戶的零線熔絲斷了
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【題目】根據“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,完成下列要求
⑴ 實驗原理_________
⑵ 請依照如圖電路圖,用筆畫線替代導線將如圖所示的實物連接完整,________ (用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線)
⑶ 閉合電鍵前,需將滑動變阻器的滑片P移到_____端(選填“A”或“B”)
⑷ 小顧同學在本實驗中,將最后一根導線連接完畢后閉合電鍵,發(fā)現電流表和電壓表的示數都超出它們所能測的最大值,其原因可能是:_________________________
⑸ 解決上述問題后,小顧重新進行實驗,前兩次測得的電阻分別是51.9歐和51.8歐,第三次測量時,電流表和電壓表的示數如圖所示,則該待測電阻的阻值為_____歐
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【題目】對下列物理量的認識中,最接近實際的是
A.一張考試卷厚度大約為1 mmB.15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為340km/h
C.一間教室內空氣的質量約是300kgD.家用電風扇的額定功率約2000 W
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【題目】小明在做測“小燈泡電功率”實驗時,所用器材有:電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線。
(1)如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整;
(________)
(2)小明連好電路閉合開關后,發(fā)現小燈泡發(fā)光較暗,無論如何移動滑動變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是_____;
(3)小明調整電路后閉合開關,移動滑片P到某處.電壓表的示數為2.2V,要測得小燈泡的額定功率,應將滑片P向_____(選填“左”或“右”)端滑動,使電壓表示數為_____;
(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了如圖乙所示的U﹣I圖象,根據圖象,可計算出小燈泡的額定功率是_____W;
(5)實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究電流與電阻的關系,小明想要完成四組實驗,準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω;
①將電路連接正確后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,此時電流表的示數如圖丙所示,則定值電阻的阻值為_____Ω;
②斷開開關,將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動,閉合開關,電壓表示數將_____(選填“變大”或“變小”);為完成此四組實驗,滑動變阻器的最大電阻應不小于_____Ω。
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【題目】有一種如圖1所示的環(huán)形磁鐵,磁極的分布有以下兩種可能情況:
①磁極呈橫向分布,如圖2﹣甲,外側為N極,內側為S極;
②磁極呈軸向分布,如圖2﹣乙,上面為N極,下面為S極;
為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況,小李進行了以下實驗:取兩個完全相同的環(huán)形磁鐵,將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近,發(fā)現它們相互排斥;接著將其中一個環(huán)形磁鐵翻轉,如果它們相互 _____,則磁極呈橫向分布;如果它們相互 _____,則磁極呈軸向分布。
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【題目】小明和小華在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”時,都設計了如圖甲所示的電路.
(1)連接電路前,小明發(fā)現電壓表指針如圖乙,接下來他要對電壓表進行的操作是______,
(2)按甲圖連接后電路實物圖_______
(3)小明連接好電路后閉合開關S,發(fā)現L1、L2兩只燈泡都不亮,他用手按一下燈泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下燈泡L2,兩燈都亮,松開手兩燈又不亮,則故障可能是_____.
(4)小明想保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓?____,理由是____.
(5)排除故障后,小明正確操作完成了實驗,并把數據記錄在下表中.
分析實驗數據得出兩個實驗結論:
①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和:
②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等.
實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論②是錯誤的,造成結論錯誤的原因是_____,另外,小明的實驗在實驗方案上還存在另一個不足之處是________.
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