18．請(qǐng)?jiān)趫D甲中作出液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象；用20N的水平拉力拉著重為50N的物體A在光滑水平面上向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物體所受力的示意圖，并標(biāo)明力的大�。�

分析 （1）由p=ρgh可知，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比．
（2）物體在光滑水平面上向右運(yùn)動(dòng)，它受到的重力和水平面對(duì)它的支持力，向右的拉力，作用點(diǎn)都在物體的重心上，水平方向上不受摩擦力．

解答 解：（1）由圖可知，橫軸表示深度h，縱軸表示壓強(qiáng)，同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故其變化圖象是一條過原點(diǎn)的直線，如圖所示：
（2）物體在光滑的水平面上向右運(yùn)動(dòng)，拉力為20N，水平方向不受摩擦力；在豎直方向受重力和支持力，重力的作用點(diǎn)在重心上，方向豎直向下，大小為G=50N；支持力的作用點(diǎn)在重心上，方向豎直向上，大小為50N，所以重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號(hào)G和大小，支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號(hào)F支和大小，因?yàn)檫@兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，因此作圖時(shí)兩條線段長度要相等，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 作力的示意圖，要看清物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷出受幾個(gè)力，分析各力的作用點(diǎn)、大小和方向，根據(jù)力示意圖的畫法畫出各力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
給冷水加熱		B．
壓縮空氣溫度身高
C．
下滑時(shí)臀部發(fā)熱		D．
  搓手取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一�；ㄉ椎拿芏�，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
（1）在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容．
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底；
②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮，隨即停止加鹽，如圖（乙）．；
③取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為121g；
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（�。客驳淖x數(shù)為55mL；
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為花生米的密度．
（2）實(shí)驗(yàn)中稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線的右側(cè)，可進(jìn)行如下操作：應(yīng)減少砝碼，或左移游碼；
（3）實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步，即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測(cè)出空杯子的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們參加體育測(cè)試時(shí)，下列說法不正確的是（　　）
A．鞋底印有花紋，是為了增大摩擦
B．跑步時(shí)，要向后蹬地，利用了物體間力的作用是相互的
C．跳遠(yuǎn)時(shí)，要加速助跑是為了增大慣性
D．拋出去的實(shí)心球在下落過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于物體受到的浮力，下列說法正確的是（　�。�
A．浮力的方向總是豎直向上的
B．漂在水面上的物體比沉在水底的物體受到的浮力大
C．浸在液體里的物體受到的浮力總等于物體排開水的重力
D．物體的體積越大，受到的浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于物體所受重力的方向正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．探究壓力的作用效果
器材壓力小桌、砝碼、海綿
過程
方法		①比較圖甲與乙所示的情況可知，壓力作用的效果與壓力有關(guān)；
②比較乙丙兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
③實(shí)驗(yàn)中用到的兩種研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．
問題
討論		小雨想用一支鉛筆作為器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下②中得出結(jié)論的正確性，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)．利用一支鉛筆驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí)，用左右手的中指分別接觸鉛筆的兩端，用力擠壓，感覺與鉛筆尖接觸的手指比較疼，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯”

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來探究影響壓力作用效果的因素．
（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較圖中的情況能得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．要使瓶子倒放時(shí)與正放時(shí)產(chǎn)生相同的作用效果，最簡(jiǎn)單的方法是：把倒立的瓶子中的水倒出些（或把瓶子中的水倒出些）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．汽車的安全帶指示燈，會(huì)提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開關(guān)S，指示燈L不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開開關(guān)S，指示燈L亮．下列符合要求的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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