【題目】如圖是科研人員設計的一種能量收集船,在船的兩側裝有可觸及水面的工作臂”,“工作臂一端裝有浮筒,波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動,引起工作臂上下運動,從而獲得電能并儲存起來,該能量收集船”(  )

A. 能創(chuàng)生能量 B. 利用了電磁感應原理

C. 靜止在水面時,浮力大于重力 D. 浮筒上下浮動是由于受到慣性作用

【答案】B

【解析】試題分析:由能量守恒定律知,能量既不能創(chuàng)生也不會消失,選項A錯誤;由題意知,波浪引起浮標上下浮動時,工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來,即將機械能轉化為了電能;其基本原理與發(fā)電機相同即電磁感應現(xiàn)象,選項B正確;靜止在水面上時,處于漂浮狀態(tài),重力和浮力大小相等;選項C錯誤;慣性是物體本身的一種屬性,通常就具有慣性,選項D錯誤。故本題正確選項是B。

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【題目】在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時,幾位同學提出了以下四種猜想如圖:

(1)利用所學知識,斷定猜想_________________肯定是錯誤的.你判斷的依據(jù)是:磁體外部的磁感線都是_______________________________

(2)請設計一個簡單實驗,驗證剩下的兩個猜想是否正確.簡述你的實驗方案.

主要器材:________________________________

簡要做法:________________________________;

判斷方法:________________________________

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【題目】今年“五一”旅游高峰期間,在我市某道路發(fā)生一起交通事故,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”,雖B車駕駛員緊急剎車,仍撞擊了A車(如圖所示),B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力(選填“>”、“<”、“=”),“追尾”后,A車駕駛員受到(“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”)保護未嚴重受傷.

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【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置.

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向(變化/不變);
(2)為進一步驗證重力的方向豎直向下的結論,還應進行的操作是
(3)建筑工人在蓋房子時,可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當AB中空氣泡在AB中間位置時,表示墻面水平.若空氣泡在A端,則表示A端的墻面(選填“高”或“低”).

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【題目】把一個輕質的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們相互吸引,則這個小球的帶電情況是(
A.可能不帶電
B.一定不帶電
C.一定帶正電
D.一定帶負電

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【題目】如圖所示,在裝著紅棕色的二氧化氮氣體的瓶子上面,倒扣一個空瓶子,使兩個瓶口相對,之間用一塊玻璃板隔開.抽掉玻璃板后,觀察兩瓶內(nèi)顏色的變化,最后看到兩瓶顏色(選填“均勻”或“不均勻”),這種現(xiàn)象是現(xiàn)象,說明分子.能否將裝有二氧化氮氣體的瓶子放在上面(填“能”或“不能”).

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【題目】如圖所示是直流電動機在兩個不同時刻的工作原理圖,以下是同學們對直流電動機工作原理的分析,其中正確的是(  )

A. 導線ab在這兩個時刻電流方向不同,受力方向也不同

B. 導線cd在這兩個時刻電流方向相同,受力方向也相同

C. 導線abcd在甲圖位置所受力的方向相同

D. 導線abcd在乙圖位置受到的二力平衡

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【題目】任何物體都有慣性,你能想象一下,一旦物體沒有了慣性,世界將變成什么樣子?寫出兩個合理的場景即可.

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【題目】在科技活動中,同學們準備自己動手制作彈簧測力計,它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖像,圖像中只有OA段和OB段是彈性形變.若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用彈簧;若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用彈簧.(選填“A”或“B”)

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