某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，他想液體壓強(qiáng)隨深度的增大而增大，那么浸沒在液體中的物體受到的浮力是否與深度有關(guān)呢？于是他想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，在下面的器材中，你認(rèn)為應(yīng)該選用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   .

①　　 天平  ②測力計(jì) ③量筒  ④細(xì)繩  ⑤木塊  ⑥金屬塊  ⑦燒杯  ⑧水

   其主要實(shí)驗(yàn)步驟是：

通過實(shí)驗(yàn)觀察測力計(jì)的讀數(shù)，如果發(fā)生變化，則證明.如果不發(fā)生變化，則可證明.　　　　　　　　　　　　　　 

答案：②④⑥⑦⑧ 浮力的大小和深度有關(guān)　　　浮力的大小和深度無關(guān)
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為10cm2，高度為20cm，秤盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的深度為8cm，問：
（1）如圖甲，當(dāng)水面平齊浮力秤的零刻線A時(shí)，小筒和秤盤的總重力是多大？
（2）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？（g=10N/kg）
（3）該班乙同學(xué)認(rèn)為該秤能稱出物體的最大質(zhì)量太小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為10cm2，高度為20cm，秤盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的深度為8cm，問：
（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒和秤盤的總重力是
0.8
0.8
牛；
（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
零
零
刻度；
（3）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？（g=10N/kg）
（4）該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的？
（5）該班乙同學(xué)認(rèn)為該秤能稱出物體的最大質(zhì)量太小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議．
（6）丙同學(xué)認(rèn)為，在大玻璃容器的外表面同樣可以標(biāo)注“浮力秤”的刻度值．這與在小玻璃容器上標(biāo)注刻度值相比較，哪種方法更好？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為0.001m2，小筒和秤盤總重為0.6N．
（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒受到的浮力是多少？
（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
0
0
刻度．
（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.1m，則此時(shí)小筒底受到水的壓強(qiáng)是多大？小筒受到的浮力是多少？該物體的質(zhì)量為多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為10cm2，高度為20cm，秤盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的深度為8cm，問：
（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒和秤盤的總重力是
0.8
0.8
牛；
（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
0
0
刻度；
（3）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是
0.12
0.12
kg？（g=10N/kg）

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