【題目】隨州某學校物理小組設計實驗，探究“酒精、煤油、汽油”的熱值(如圖)，

甲、乙、丙裝置完全相同，水的質(zhì)量和初溫及待測燃料的質(zhì)量也相同，通過測量全部燃料充分燃燒后水的末溫(均未達到沸點)t甲＜t乙＝t丙，可以粗略知道

A．q甲＞q乙＞q丙　

B．q甲＞q乙＝q丙　

C．q甲＜q乙＝q丙

它們的熱值q大小關(guān)系為____________。(填選項編號)

【答案】C

【解析】

由題意可知，在燃燒了質(zhì)量相等的酒精、煤油和汽油，加熱三個燒杯中質(zhì)量相等的水時，甲杯水的溫度升高的較低，即酒精燃燒產(chǎn)生的熱量少，所以酒精的熱值小，乙和丙兩杯水升高的溫度相同，且高于甲杯水升高的溫度，說明煤油和汽油的熱值相同，且大于酒精的熱值，故C正確。故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示實驗是水和酒精混合前后的實驗現(xiàn)象，主要說明了______。在此實驗中，在直玻璃管中應先注入______，目的是______，為使實驗現(xiàn)象更明顯，應選用內(nèi)徑較______的玻璃管。

（2）將塑料繩的一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶上了______電荷，彼此相互排斥。

（3）如圖3所示，探究重力方向的實驗裝置。

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______（變化/不變）；

②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是______；從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡是初中物理中常見的光學器材，小明所在的實驗小組對凸透鏡進行以下實驗．

（1）他們決定先從測凸透鏡的焦距開始，如圖甲所示：

①在光屏中央畫一個與凸透鏡直徑相同的圓，找出圓心O'.

②將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使光源、凸透鏡光心和_____在同一水平直線上.

③固定凸透鏡的位置，將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動，直到光屏上的光斑_____，就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距.

④為了驗證測出的焦距值是否準確，小明提出可以左右移動光屏，若光屏上的光斑大小不變，則測出的焦距準確.若向右移動光屏，光斑變大，說明本次測出的凸透鏡的焦距比真實值_____.

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中

①他們調(diào)整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣調(diào)整的目的是為了_____．

②隨著蠟燭越燒越短，小明發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏上方，要想使像成在光屏中央，應把凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

③為了使光源更加穩(wěn)定，小明用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上替代燭焰，使“F”正立面對凸透鏡，如圖乙所示，給二極管通電，移動光屏至圖示位置，此時恰從M處看到光屏上呈現(xiàn)一個清晰的像，此像是倒立_____（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，像的形狀是圖丙中的_____（填寫序號）

④在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，要使光屏上還能成清晰的像，可將光屏_____透鏡或?qū)⑾灎T向_____透鏡（選填“靠近”或“遠離”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細線通過定滑輪與沙桶相連，當沙桶與沙的總質(zhì)量為m時，物塊恰好做勻速直線運動（忽略細線與滑輪之間的摩擦）。以下說法正確的是（ ）

A. 物塊受到的滑動摩擦力大小為mg

B. 物塊的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力

C. 物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力

D. 繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動摩擦力增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，總質(zhì)量為1 500 kg的小汽車每個輪胎與地面的接觸面積為0.03 m2，該車以72 km/h的速度由小明家沿水平直路行駛到學校用了0.5 h，已知汽車在行駛過程中受到的阻力恒為車重的0.05倍。

（1）汽車靜止時對水平地面的壓強是多少帕斯卡？（g=10 N/kg）

（2）小明家到學校的距離為多少？

（3）在此過程中汽車牽引力做的功和功率為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

現(xiàn)代生活中，清潔環(huán)保的新能源日益受到歡迎，如圖是某家庭安裝的風光互補發(fā)電系統(tǒng)，該系統(tǒng)是利用太陽能電池板、風力發(fā)電機將發(fā)出的電能通過風光互補控制器存儲到蓄電池組中，當用戶需要用電時，再通過逆變器將蓄電池組中儲存的直流電轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟�，供給用戶使用。由于能利用風能和太陽能資源的互補性，因而比單獨的風力和太陽能發(fā)電更受歡迎。（計算結(jié)果若除不盡，則保留小數(shù)點后一位）

該風光互補發(fā)電系統(tǒng)的組件參數(shù)如上表所示，則：

（1）風力發(fā)電機組發(fā)電的原理是_________，這個過程把____能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）若當?shù)靥栞椛涞淖畲髲姸葹?/span>300 W/m2，該光伏組件太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為_____， 在無風的晴天，以最大光照強度計算，要把蓄電池充滿電，需要的日照時間是____h。

（3）風速不同時具有的動能也不同，其動能的大小與風速的平方成正比，與空氣的質(zhì)量成正比，比例系數(shù)為0.5（即E動=0.5mv2）。若某段時間當?shù)氐钠骄L速為10 m/s，風力發(fā)電機組的轉(zhuǎn)化效率為20%，設空氣的平均密度為1.3 kg/m3，則該風力發(fā)電機組1 min能為蓄電池存貯____J的電能。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上的物體重200N，與水平面的滑動摩擦力的大小是48N，當用圖示裝置水平勻速拉動物體時，F=20N。若繩子自由端移動的速度為0.6m/s，則

A. 滑輪組的機械效率是80%

B. 繩子與滑輪間的摩擦力大小是4N

C. 物體的速度大小是0.3m/s

D. 動滑輪重4N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑動變阻器的示意圖，整根電阻絲的電阻為900Ω，PA部分的電阻為500Ω。如果將C、D接入電路中，電阻值為________Ω；

將A、B接入電路中，電阻值為_____Ω，起________的作用；將B、D接入電路中，電阻值為______Ω，此時_____(填“能”或“不能”)改變連入電路中的電阻，滑片P位于________時接入電路中的電阻最大，滑片P向右滑動時，接入電路的電阻將________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量學生奶密度的實驗中。

（1）為了減小實驗誤差，應該選擇圖_____（甲/乙）中的量筒。

（2）小銘進行了如下實驗：

A．把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；

B．用天平測出燒杯的質(zhì)量m1；

C．將適量的學生奶倒入燒杯，測出燒杯和學生奶的總質(zhì)量m2；

D．將燒杯中的學生奶全部倒入量筒，測出體積V。

考慮到學生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏_____。為此，同組的小浩提出只要調(diào)整實驗順序就可以解決這個問題，這個實驗順序是_____（填序號）。

（3）按照調(diào)整后的方案進行實驗。在測量燒杯質(zhì)量時砝碼及游碼的情況如圖丙所示。實驗數(shù)據(jù)如下表，其中①和②的數(shù)值分別為_____、_____

燒杯的質(zhì)量m1/g

燒杯和學生奶的總質(zhì)量m1/g

學生奶的體積V/cm3

學生奶的密度ρ/（gcm﹣3）

①

78.2

40

②

查看答案和解析>>

同步練習冊答案