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【題目】如圖所示，一木塊豎直懸于盛水的杯中，將它取出后橫置于杯口時，關于杯內底面及地面所受壓強和壓力大小的變化情況，下列判斷中正確的是（ ）

A. 杯底受到的壓強增大，地面受到的壓強增大

B. 杯底受到的壓強減小，地面受到的壓強不變

C. 杯底和地面受到的壓力都不變

D. 杯底受到的壓力減小，地面受到的壓力不變

【答案】BD

【解析】試題分析：（1）把木塊取出，h要下降，由p=ρgh，可知杯底受到的壓強減少；

杯底面積不變，由p=可知杯底受到的壓力減��；

（2）地面受到的壓力G=G水+G木，木塊豎直懸于盛水的杯中，和將它取出后橫置于杯口時，地面受到的壓力不變，都是G=G水+G木；

由p=得，對地面的壓強不變，故AC錯誤，BD正確．

故選BD．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “探究串聯(lián)電路特點”時，小明連接的電路如圖甲所示．

（1）小明剛接好最后一根導線，電壓表的指針迅速達到最右端，立即切斷電源，經檢查發(fā)現在連接電路時沒有將 ；也沒有 為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該至少選擇 只小燈泡．

（2）閉合開關S后，發(fā)現燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小．以上猜想中正確有 （填序號）．

（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 ．

（4）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法 （可以/不可以），原因是 ．

（5）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是 ．

A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小風做“探究杠桿的平衡條件”這個實驗，他在實驗中選擇了一根50cm長的杠桿，杠桿上每一小格的長度為5cm．調節(jié)平衡螺母，使杠桿在 平衡，此時杠桿重力的力臂為 ．試驗臺上總共只有6個相同的鉤碼，小風在杠桿左邊第二格上掛了3個鉤碼（如圖所示），若想使杠桿平衡，可能的方法是在 ．（填一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根彈簧原長10cm，掛上重2N的砝碼時，伸長1cm，這根彈簧掛上重8N的物體時，（彈簧的形變是彈性形變）它的長度為（ ）

A．4cm B．14cm C．15cm D．44cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高．防噪已成為日常課題．“輕手輕腳過樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別是pA和pB水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ）

A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB

C．pA＜pB，FA＞FB D．pA=pB，FA＜FB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內玻璃變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起來．鏡面上發(fā)生的這兩種現象是 ,

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產生熱量多少的因素”時，設計了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲>R乙.

（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于 。

（2）實驗中煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數的變化”或“加熱時間”） 。

（3）將該電路設計成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的 相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計的示數，發(fā)現甲瓶中的溫度計示數升高的快，由此得出的實驗結論是： 。

（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產生熱量多少與電流大小的關系時，應調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電 時間（選填“相同”或“不同”），比較 （選填“同一”或“不同”）電阻絲產生熱量的多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鋼絲鉗是生產、生活中常的工具，從鋼絲鉗的結構和使用上來看，它涉及到許多物理知識，請你列舉出四例： ； ； ； ；

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