在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說(shuō)明________;取一吸管,靠近玻璃管口,通過(guò)吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說(shuō)明________;將瓶?jī)?nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說(shuō)明________.
故答案為:高度越高,大氣壓越小;流速越大的地方,壓強(qiáng)越�。涣梢允刮矬w發(fā)生形變. 分析:(1)把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)生變化的是海拔高度,而大氣壓隨海拔的升高而減��; (2)當(dāng)向管上方吹氣時(shí),管上方的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小,管下方壓強(qiáng)不變,管內(nèi)的液體受到向上的壓強(qiáng)大,液面上升; (3)力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 解答:解:(1)把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂,瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下,會(huì)有一部分水被壓入玻璃管,因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)增大; (2)往管上方吹氣,管上方空氣的流速增大,壓強(qiáng)減小,管中液體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng),液面上升. (3)用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變. 點(diǎn)評(píng):(1)瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)的大小關(guān)系是決定水柱高低的原因,大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律,是解決此題的基礎(chǔ),因此,越往高處,外界大氣壓越小,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)就會(huì)越向上壓水柱. (2)對(duì)于流體壓強(qiáng)問題,要明確被研究的物體,物體的哪兩個(gè)側(cè)面流體流速不同,判斷兩個(gè)側(cè)面的壓強(qiáng)情況,判斷物體在壓強(qiáng)差作用下的運(yùn)動(dòng)情況. |
考點(diǎn):流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系;力的作用效果. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無(wú)錫卷)物理(帶解析) 題型:填空題
在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管, 讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說(shuō)明 ;取一吸管,靠近玻璃管口,通過(guò)吸管向右吹氣, 如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說(shuō)明 ;將瓶?jī)?nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆江蘇揚(yáng)州市邗江區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:填空題
在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面 (填“升高”、“降低”、“不變”),原因是山頂比山腳的大氣壓 (填“高”、“低”);取一吸管,靠近玻璃管口,通過(guò)吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,原因是 。
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