通過________的方法可以使所有氣體液化，另外采用________的方法也可以使氣體液化．

答案：降低溫度,壓縮體積。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?鞍山）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）實驗中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)量
吸引大頭針的數(shù)量
的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．
（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)
增加
增加
（填“增加”或“減少”），說明電流越
大
大
，電磁鐵磁性越強．
（3）我們采用
兩電磁鐵串聯(lián)
兩電磁鐵串聯(lián)
的方法，使通過兩電磁鐵電流相同，研究電磁鐵磁性強弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
的關(guān)系．根據(jù)圖示的情境可知，
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
，電磁鐵磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“測定鐵塊密度的”實驗中，需要測的物理量是質(zhì)量和
 
．在用天平測鐵塊質(zhì)量時，砝碼應放在天平的
 
盤，當指針出現(xiàn)了如圖（a）所示的現(xiàn)象，可以通過
 
的方法使天平衡量平衡；天平平衡后，砝碼與游碼位置如圖（b）所示，被測物體的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在注射器中吸入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉活塞，液態(tài)乙醚發(fā)生
 
（填物態(tài)變化名稱）消失；再推壓活塞，這時候注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，說明通過
 
的方法可以使氣體液化．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年上海市普陀區(qū)初三上學期期末測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測定鐵塊的密度”實驗中，需要測的物理量是質(zhì)量和      。在用天平測鐵塊質(zhì)量時，砝碼應放在天平的       盤，當指針出現(xiàn)了如圖（a）所示的現(xiàn)象，可以通過                           的方法使天平橫梁水平平衡；天平平衡后，砝碼與游碼位置如圖（b）所示，被測物體的質(zhì)量為       克。

 

 

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：探究題

探究點1  電荷，電荷間的相互作用 
請各小組同學相互合作，嘗試完成下列實驗：
實驗1  將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，結(jié)果它們互相排斥，如圖所示，將被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，結(jié)果它們也互相排斥，如圖
實驗2  將被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在支架上，用被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，結(jié)果它們互相吸引．
總結(jié)以上兩個實驗，可以得出：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷不同，人們通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦起電的方法可以使各種各樣的物體帶電，帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥．這些事實使人們認識到：    
(1)自然界中只有兩種電荷：___________和___________．    
(2)電荷間的相互作用：____________

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