【題目】

1水變少的過程其實是物理學中的一種 現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)。

2)分析AB實驗,能得出 結論。

3)結合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應盡可能建在 等的條件下。

4)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上圖).結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關,水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 (選填質(zhì)量表面積)相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快是否正確? (選填正確不正確),理由是

【答案】1)汽化 (2)在其它條件相同時,液體表面積越大,汽化越快

3)寬闊(向陽或通風) (4)表面積 不正確 只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快

【解析】試題分析:(1水變少的過程其實是水變成了水蒸氣,是汽化現(xiàn)象。(2)分析AB實驗,得出在其它條件相同時,液體表面積越大,汽化越快。(3)綜合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù),溫度越高、空氣流速越大、液體表面積越大,液體蒸發(fā)越快。所以海邊鹽田應盡可能建在寬闊(向陽或通風)等的條件下。(4)小凡同學的實驗,從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的質(zhì)量相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快不正確,因為只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快。

練習冊系列答案
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【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G的關系:

(1)實驗時,應 豎直向下拉動彈簧測力計.

(2)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象.分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越

(3)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為 N.(忽略繩重和摩擦)

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【題目】下列事例中,屬于連通器的是( )

A.船閘 B.微小壓強計 C.輪船 D.飛機的機翼

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【題目】干濕泡溫度計(濕度計)是用兩個相同的溫度計并列制成的,如圖,使用時,其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布,另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布。將其放在室內(nèi),不包濕布的溫度計顯示的是室內(nèi)溫度;因為水在蒸發(fā)時要 ,所以,包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù) ;兩個溫度計的讀數(shù)差越大,表明空氣的水蒸氣含量(濕度)越 _。如圖,兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水,此時都已沸騰。已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同,因此,可以判斷出:房間甲的氣溫 (填高于、低于等于)房間乙的氣溫。

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【題目】太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫,太陽能屬于( 。
A.不可再生能源
B.可再生能源
C.二次能源
D.化石能源

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【題目】在用水煮雞蛋時,水沸騰后,小明認為應該繼續(xù)用猛火,而小紅認為用小火維持沸騰就可以了。你認為的觀念正確,應用到的物理知識是

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【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影

響的,他對此進行了研究。經(jīng)過和同學們討論,他提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關;

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長度有關;

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決

于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

1小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與 的關系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認為能研究音調(diào)與該因素的關系嗎? 能/不能。

2小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系,應選 _填寫編號的琴弦。

3小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2

4在評估交流中,同學們一致認為采用三根琴弦實驗較合理。理由:

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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

1如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到 ,它說明了聲音是由 產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 。

2如圖②所示,為了驗證1中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是: 。

3如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明 可以傳聲。

4如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸 。并由此推理可知

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【題目】關于力和運動,下列說法正確的是 ( )

A. 力是使物體保持靜止狀態(tài)的原因 B. 力是使物體運動狀態(tài)改變的原因

C. 力是維持物體運動的原因 D. 物體受到力的作用就一定運動

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