19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),凸透鏡、蠟燭、光屏放在如圖所示的光具座上進(jìn)行試驗(yàn)(凸透鏡的焦距f已知)
(1)若在圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置凸透鏡.
(2)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏中心位于主光軸上,目的是使像成在光屏的中央.
(3)若燭焰在光屏上所成的像如圖所示,為使像清晰地呈現(xiàn)在光屏中央,應(yīng)將凸透鏡向下移動(dòng),或?qū)⒐馄料蛏弦苿?dòng).(選填“上”或“下”)

分析 (1)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體和實(shí)像分別位于凸透鏡的兩側(cè).
(2)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(3)要解決此題,需要知道凸透鏡成像的特點(diǎn),在焦點(diǎn)之外成倒立的實(shí)像.物體越向下移動(dòng),像越向上移動(dòng).

解答 解:(1)實(shí)像是來(lái)自物體的光通過(guò)凸透鏡出射后會(huì)聚而成的,所以物體和實(shí)像分別位于凸透鏡的兩側(cè),則B位置上應(yīng)放凸透鏡.
(2)蠟燭燭焰的中心、凸透鏡的光心、光屏的中心,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,位于凸透鏡的主光軸上,像才能呈在光屏的中心.
(3)因?yàn)橥雇哥R成倒立的實(shí)像,上下顛倒,從圖中看,像在光屏的上方,應(yīng)將凸透鏡向下移動(dòng)或?qū)⒐馄料蛏弦苿?dòng).
故答案為:(1)凸透鏡;(2)主光軸;使像成在光屏的中央;(3)下;上.

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了凸透鏡成像的規(guī)律及特點(diǎn),要解決此類(lèi)題目,需要熟記凸透鏡成像的規(guī)律并做到靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,公交車(chē)后門(mén)左右扶桿上各裝有一個(gè)相當(dāng)于開(kāi)關(guān)的按鈕.當(dāng)乘客按下任意按鈕時(shí),鈴聲響起,提醒司機(jī)有人要下車(chē).選項(xiàng)圖中符合要求的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,選取完全相同的蠟燭A和B,高為7cm.如圖所示,在豎直的玻璃板前10cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,燭焰高2cm.
(1)最好選用茶色玻璃板(選填“茶色”、“無(wú)色透明”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)選取A、B兩支相同的蠟燭是為了比較像與物大小關(guān)系.
(3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能得到蠟燭A的像.則平面鏡所成的像是虛像.(選填“實(shí)”、“虛”)
(4)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可判斷,身高1.7m的人,站在鏡前5m處,他在鏡中所成的像到平面鏡的距離是5m;當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),像的大小不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.王銳用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
(一) 實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(長(zhǎng)、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(二)在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表:
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況木塊上放置的砝碼個(gè)數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
平放木板02
平放木板12.8
平放木板上鋪上棉布13.4
側(cè)放木板02
(1)分析序號(hào)①④兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān).
(2)分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)王銳發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可用分析序號(hào)②③兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋?zhuān)?br />(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.三塊大小不同的正立方體疊在一起,如圖所示,正立方體(1)、(2)、(3)分別重10N、20N、30N,它們一個(gè)側(cè)面的面積分別為100cm2、200cm2、300cm2,那么,(1)對(duì)(2)的壓強(qiáng),(3)對(duì)地的壓強(qiáng)之比是(  )
A.1:1B.1:2C.2:3D.1:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是(  )
A.要把擰得很緊的瓶蓋扭開(kāi),在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
B.電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)把刻有凹凸不平的條紋
C.為把作業(yè)本擦得更干凈些,要用更大一點(diǎn)的力壓橡皮擦
D.我們學(xué)校的垃圾箱下方裝有輪子便于同學(xué)移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.太陽(yáng)能作為一種新能源,已被人類(lèi)廣泛使用.例如太陽(yáng)能路燈,其核心部件是光電板.某興趣小組提出了一個(gè)問(wèn)題:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少與哪些因素有關(guān)呢?他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有如下猜想:
猜想1:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的光照時(shí)間有關(guān);
猜想2:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的面積有關(guān);
猜想3:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的顏色有關(guān).
根據(jù)以上猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,步驟如下:
A.先選用相同的三塊0.1m2的光電板,在其表面都涂上黑色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間分別為10min、20min、30min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓他們對(duì)相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于表中;
B.再選用0.2m2、0.3m2兩塊光電板,在其表面都涂上黑色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間都為10min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于下表中;
C.然后再選用相同的兩塊0.1m2的光電板,在其表面分別涂上綠色和白色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間都為10min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于表中;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
序號(hào)光電板的面積(m2  光照時(shí)間    (min)光電板表面  所涂顏色LED燈的發(fā)光時(shí)間(min)
10.110黑色30
20.120黑色60
30.130黑色90
40.210黑色60
50.310黑色90
60.110綠色20
70.110白色5
(1)由表中1、2、3(填表中的序號(hào))三組數(shù)據(jù)對(duì)猜想1進(jìn)行驗(yàn)證,得出的結(jié)論是:光電板吸收太陽(yáng)能的多少與光電板的光照時(shí)間有關(guān).
(2)由表中1、4、5三組數(shù)據(jù)能對(duì)猜想2進(jìn)行驗(yàn)證,得出結(jié)論是:在光照時(shí)間相同、光電板的顏色相同時(shí),光電板的面積越大,光電板吸收的太陽(yáng)能越多.
(3)由表中數(shù)據(jù)分析可知:制作太陽(yáng)能光電板用黑色最好.
(4)綜合分析可知,影響光電板吸收太陽(yáng)能多少的因素有光照時(shí)間、光電板的面積、表面所涂顏色,你覺(jué)得還與哪些因素有關(guān)?(寫(xiě)出一種即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于液化的是(  )
A.
草葉上的露珠
B.
冰凍的衣服直接變干
C.
草葉上形成的“霜”
D.
湖面上的冰化成水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,電路中電源電壓U=6V,三個(gè)滑動(dòng)變阻器R1、R2、R3完全相同.下表列出了電路的兩個(gè)狀態(tài)對(duì)應(yīng)的變阻器滑片P1、P2、P3所處的位置.已知電路處于狀態(tài)“1”時(shí),電流表的讀數(shù)為0.6A.求:
(1)R1的最大電阻值;
(2)狀態(tài)“2”時(shí)電壓表讀數(shù)為多少;
(3)狀態(tài)“2”時(shí)三個(gè)變阻器電功率的總和是多少.
狀態(tài)開(kāi)關(guān)P1P2P3
1K、K1、K2均閉合最右端最右端最右端
2K閉合,K1、K2均斷開(kāi)最左端正中間最右端

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同步練習(xí)冊(cè)答案