日本福島核電站是目前世界上最大的核電站,如圖為福島第一核電站震前全景及核電站發(fā)電流程示意圖.
(1)核反應堆中的核燃料是 (選填“可”或“不可”)再生能源.
(2)核能發(fā)電的過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是核能轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化成電能.發(fā)電機是利用了 的原理來工作的.
(3)與火電站相比,核電站因其清潔、高效而備受世界多國青睞.3月11日日本強震和海嘯引發(fā)的核泄漏事故,使世界各國政府在高度關(guān)注核電站安全、檢討核電發(fā)展規(guī)劃的同時,也加強了對 等安全、清潔能源的補貼扶持力度(選填一種新能源).
試題分析:(1)核反應堆中的核燃料是不可再生能源,這種燃料在地球上的儲量是有限的;
(2)核能發(fā)電時,在核反應堆中,核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,在汽輪機中,內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能,在發(fā)電機中,機械能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機是利用電磁感應的原理來工作的.
(3)各國加強開發(fā)利用的新能源包括太陽能、風能、地熱能、生物質(zhì)能等.
考點:核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化
點評:對核能的認識、核能發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化、原理等是本題考查的主要內(nèi)容.我們在了解核能的同時,也應對其它新能源有所了解
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3所示裝置中,均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上,懸線一端繞過一固定定滑輪,另一端用線套套在木棒上使棒保持水平,F(xiàn)使線套逐漸向右移動,但始終使木棒保持水平,則懸 線上的拉力T(棒和懸線足夠長)
A.逐漸變小 B.逐漸變大
C.先逐漸變大,后又逐漸變小 D.先逐漸變小,后又逐漸變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下關(guān)于核能發(fā)電的說法中正確的是( )
A.日本福島核事故造成放射性污染,所以應該關(guān)閉所有核電站 |
B.核能既是間接來至于太陽的能源又是新能源,所以應該大力發(fā)展核電 |
C.目前原子彈獲得核能的途徑是核聚變,是不加控制的 |
D.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可控的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
為緩解電力緊張的狀況,開發(fā)利用新能源,我國陸續(xù)建成了一些核電站。關(guān)于核電站,下列說法正確的是
A.核電站產(chǎn)生的核廢料對環(huán)境無污染,可以隨意處置 |
B.核反應堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變 |
C.核電站使用的核燃料是石油或天然氣 |
D.核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是:核能一內(nèi)能一機械能一電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
不顧國際的反對,朝鮮在2013年2月12日進行第三次核試驗.并引起了震級4.9級的人工地震,約合1萬噸TNT當量(即4200千兆焦耳熱量)其能量是原子核發(fā)生了核 (選填“裂變”或“聚變”);為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用 的方法來改變內(nèi)能的;由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.如圖所示是核輻射標志的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
能源危機是全球性問題,開發(fā)和利用太陽能是解決能源危機的有效途徑之一。太陽能實際上是無限的,灼熱的太陽內(nèi)部原子之間的熱碰撞使 (填“裂變”或“聚變”)
反應激烈地進行,從而輻射出巨大的光和熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料,以下說法正確的是( )
燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多
以天然氣為燃料,汽車發(fā)動機的效率可以達到100%
在壓縮沖程中,燃料混合物的溫度升高,內(nèi)能增大
汽油與天然氣相比,燃燒時汽油對環(huán)境的污染較小
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加
B.在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量
D.我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多
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