【題目】如圖所示，把重100N的一袋米靜止放到水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動．若米袋滑動時受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，則米袋在滑動過程中受到的滑動摩擦力方向為（選填“向右”或“向左”），隨傳送帶一起勻速運動時米袋受到的摩擦力大小為N．

【答案】向右；0
【解析】解：傳送帶順時針轉(zhuǎn)動，米袋在傳送帶上滑動時，相當于地面，米袋是向右運動，但相當于順時針轉(zhuǎn)動的傳送帶，米袋向左運動；摩擦力的方向是與物體相對運動的方向相反，米袋相當于傳送帶向左運動，故米袋受到的摩擦力方向向右； 當米袋隨傳送帶一起勻速運動時，米袋相當于傳送帶靜止，故米袋不受摩擦力作用；米袋只受重力和支持力作用，且二力是一對平衡力；
故答案為：向右、0；
滑動摩擦力的方向是與物體相對運動的方向相反；米袋相當于傳送帶向左運動，則米袋受摩擦力向右；當米袋相當于傳送帶靜止時，它們之間沒有摩擦力的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測出某石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的 ， 發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤右側(cè)，此時應將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平平衡．測量中，當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為 g．再將石塊浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，由此可算出石塊的密度為 g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗題：某同學用如圖所示的方法測量正方體木板的邊長。他在測量中的錯誤有：

（1）_______________________________________________；

（2）___________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點同向出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知

A. 甲、乙兩車在整個過程中都做勻速直線運動

B. 在0-5秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大

C. 第10秒鐘時，甲乙兩車的速度相同

D. 在0-20秒時間內(nèi)，甲車的平均速度小于乙車的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測速儀檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示測速儀發(fā)出的聲波到達被測汽車時，汽車與測速儀之間的距離。從圖乙可知，超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號所用的時間是_____秒，則該被測車速度是_____米/秒（假設超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是( )

A. 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

B. 拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度

C. 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動

D. 道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識填空：
（1）如圖甲所示，把一張打印紙平放在兩塊磚上，沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣，紙會向（填“上凸”或“下陷”）；這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大，下表面壓強比上表面（填“大”或“小”）；
（2）如圖乙所示，用餐巾紙摩擦后的吸管，放置在鐵支架上，且可以自由轉(zhuǎn)動．現(xiàn)用一個帶電體靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明吸管與帶電體帶（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是（選填“導體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強p1、容器對桌面的壓強p2、木塊的重力勢能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時間t變化的關系圖象中，可能正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李悅和小組同學利用實驗室開放日，合作“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗，實驗裝置如圖甲所示。

（1）冰的熔化圖象如圖乙所示，可知冰是_______（選填“晶體”或“非晶體”）。

（2）喜歡探究的李悅和同學們，接下來撤去部分器材，裝置稍加改動并倒掉一部分水，“探究水沸騰時溫度變化的特點”，如圖丙，他們發(fā)現(xiàn)在沸騰過程中，水的溫度_______（選填“升高”、“不變”或“降低”），需繼續(xù)_______（選填“吸熱”或“放熱”）。

（3）同學們又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)如上表。

①請在圖丁中坐標紙上用描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線。 ________

②根據(jù)圖象，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：_______。

③如果要喝一杯奶茶，有兩種方案可供選擇：

A、先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

B、先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min，結合本次探究，你認為_______方案的冷卻效果較好。

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