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9.汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果遇到危急情況,司機(jī)常要緊急剎車(chē),從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止的距離叫做停車(chē)距離,停車(chē)距離等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離.(注:反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車(chē)這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離;制動(dòng)距離是指剎車(chē)后汽車(chē)在路面上滑行的距離).

下表是司機(jī)駕駛小汽車(chē)時(shí),在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動(dòng)距離(m)停車(chē)距離(m)
20426
408816
60102030
80163248
100205070
(1)為了安全起見(jiàn),在能見(jiàn)度只有30m的大霧天,當(dāng)他駕駛汽車(chē)在同一公路上行駛時(shí),允許的反應(yīng)時(shí)間不能超過(guò)0.6s.
(2)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中用平滑曲線(xiàn)繪出制動(dòng)距離隨速度變化的曲線(xiàn).
(3)一起發(fā)生在限速50km/h路段的交通事故中.交警測(cè)得肇事車(chē)后留下的剎車(chē)痕跡(制動(dòng)距離)長(zhǎng)為25m.請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷司機(jī)是否超速?超速.
(4)經(jīng)測(cè)定,某司機(jī)的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間(即圖中“反應(yīng)距離”所用時(shí)間)是0.4s.在某次試驗(yàn)中,該司機(jī)駕車(chē)以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止,行駛距離33m,則經(jīng)過(guò)8m距離后汽車(chē)才開(kāi)始減速;若司機(jī)邊打電話(huà)邊駕車(chē),以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止,行駛距離39m,此時(shí)司機(jī)的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間是0.7s,由此研究可知,駕駛員駕駛時(shí)打電話(huà),極容易造成交通事故.

分析 (1)首先根據(jù)霧天能見(jiàn)度確定汽車(chē)行駛的速度,然后利用反應(yīng)距離和汽車(chē)行駛速度得到反應(yīng)時(shí)間;
(2)橫軸表示速度,縱軸表示制動(dòng)距離,將表中數(shù)據(jù)一一對(duì)應(yīng),利用描點(diǎn)法繪制出圖象;
(3)找出圖象上制動(dòng)距離為25m對(duì)應(yīng)的速度,與50km/h進(jìn)行比較,來(lái)判斷是否超速;
(4)已知反應(yīng)時(shí)間和汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度,利用速度變形公式計(jì)算反應(yīng)距離;
已知司機(jī)反應(yīng)距離和汽車(chē)從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止行駛距離,可以計(jì)算出汽車(chē)司機(jī)在反應(yīng)前運(yùn)動(dòng)的距離,再利用速度公式可以計(jì)算出司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間.

解答 解:
(1)已知霧天能見(jiàn)度是30米,則停車(chē)距離最多為30m,
查表知,汽車(chē)停車(chē)距離為30m時(shí),行駛的速度是60km/h=603.6m/s,反應(yīng)距離是10m,
因?yàn)関=st
所以司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間不超過(guò)t反應(yīng)=s(yīng)v=10m603.6m/s=0.6s;
(2)將速度和制動(dòng)距離分別對(duì)應(yīng)橫縱坐標(biāo),在圖上描出各點(diǎn),并用平滑曲線(xiàn)連接起來(lái),如下圖;

(3)在圖上找到制動(dòng)距離25m對(duì)應(yīng)的速度大約是70km/h,大于50km/h,因此該司機(jī)超速;
(4)反應(yīng)時(shí)間是0.4s,此時(shí)的速度是72km/h,即20m/s,
所以根據(jù)v=st可得,此時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離(反應(yīng)距離):s0=vt=20m/s×0.4s=8m,
所以,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止,行駛距離33m,則經(jīng)過(guò)8m后汽車(chē)才開(kāi)始減速;
司機(jī)反應(yīng)后的距離(即制動(dòng)距離)為s=33m-8m=25m,
當(dāng)司機(jī)打電話(huà)時(shí),從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止,行駛距離39m(總距離),而制動(dòng)距離仍然為25m不變,
則司機(jī)的反應(yīng)距離是s1=39m-25m=14m,
故據(jù)v=st得,司機(jī)的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間:
t=s1v=14m20m/s=0.7s.
故答案為:
(1)0.6s;(2)見(jiàn)上圖;(3)超速;(4)8;0.7.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生作圖、運(yùn)用圖象分析解決問(wèn)題的能力,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全,培養(yǎng)現(xiàn)代公民的科學(xué)素養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示為電路元件A和B的I-U圖象,根據(jù)圖象中提供的信息,
(1)元件A的電阻10Ω;
(2)若將它們串聯(lián)在某電源上,電路中的電流為0.3A,電源電壓為7V.
(3)若將它們并聯(lián)在4V的電源上,電路中的總電流為0.7A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,一列火車(chē)長(zhǎng)200m,以20m/s的速度勻速通過(guò)一條隧道,全部在隧道里行駛的時(shí)間是10min.
(1)列車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)的含義是什么?
(2)隧道的長(zhǎng)度是多少?
(3)列車(chē)通過(guò)隧道所需的時(shí)間是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.甲、乙兩個(gè)玻璃容器分別裝滿(mǎn)質(zhì)量之比為2:5的液體,體積之比為4:5,密度之比是1:2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,王朔同學(xué)利用圖中的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)他調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上.
(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離如圖乙所示,移動(dòng)光屏,可得到清晰的放大的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“不變”).若將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離,調(diào)整光屏的位置得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像與原來(lái)的像相比較,將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像,可能的原因是物距小于一倍焦距.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著蠟燭的不斷燃燒,光屏上的像將會(huì)上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將導(dǎo)體AB、小量程電流表和蹄形磁體按圖組裝起來(lái).閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行如下操作,其中能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是( �。�
A.導(dǎo)體AB靜止在磁場(chǎng)中
B.磁體不動(dòng),導(dǎo)體AB在水平方向左右運(yùn)動(dòng)
C.磁體不動(dòng),導(dǎo)體AB在豎直方向左右運(yùn)動(dòng)
D.導(dǎo)體AB不動(dòng),磁體在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.(1)某同學(xué)按圖1甲所示的方法測(cè)量液體溫度,其錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器的底部.糾正錯(cuò)誤后,溫度計(jì)示數(shù)如圖1乙所示,則液體溫度為-4℃.
(2)為了研究水的沸騰,某實(shí)驗(yàn)小組三位同學(xué)觀(guān)察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496989999999999
圖2是三位同學(xué)分別作出的水的沸騰圖象,其中正確的是乙.
②沸騰是從液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過(guò)程中吸熱,但溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.同學(xué)們?cè)凇疤骄客雇哥R成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.

(1)如圖甲,讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)如圖乙,光屏和透鏡高度可調(diào),隨著蠟燭的燃燒變短,發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上了,為了使實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行,接下來(lái)的操作應(yīng)該是將光屏向上調(diào),直到像成在光屏的中央,此時(shí)若拿走光屏,用眼睛直接在圖示位置處觀(guān)察,能(能/不能)觀(guān)察到蠟燭的像.
(3)如圖乙,當(dāng)把蠟燭從11cm刻度的位置慢慢移到15cm刻度的位置時(shí),要在光屏上始終成清晰像,則光屏應(yīng)該向右(左/右)移動(dòng),此時(shí)成像情況下列正確的是B(填序號(hào))
A.像慢慢變小 
B.像一直是倒立、放大的
C.像先變小后變大
D.與照相機(jī)成像原理相同
(4)如圖乙,實(shí)驗(yàn)中,在光屏上得到清晰的像之后,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間靠近透鏡的位置,光屏上的像又變得模糊,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后想又清晰,由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(近視眼/遠(yuǎn)視眼/正常眼).
(5)如圖丙,小強(qiáng)用LED發(fā)光二極管做成一個(gè)字母“F”替換蠟燭,把它放在距透鏡25cm處,在光屏上成清晰的像,若人眼在光屏的左側(cè)(見(jiàn)圖)看光屏上的像,像的形狀應(yīng)該是,若在光屏的右側(cè)(見(jiàn)圖)看光屏上的像(光屏是可以透光的,兩面都可以看到像),像的形狀應(yīng)該是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)為什么電爐絲熱的發(fā)紅,而與其相連的導(dǎo)線(xiàn)插頭卻不怎么熱?
答:電阻絲與插頭串聯(lián),通過(guò)的電流相同,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,通電時(shí)間和電流相同時(shí),電熱跟電阻成正比,由于電爐絲電阻比插頭的電阻大,所以相同條件下電流通過(guò)電爐絲產(chǎn)生的熱量較多,因此電爐絲熱的發(fā)紅,而與其相連的導(dǎo)線(xiàn)插頭卻不怎么熱.
(2)200g冰的熔化圖象如圖,它在CD段吸收多少熱量?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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