請你在圖每個方框中畫上一個電路元件符號，使其成為一個正確的電路圖。

     

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題。

小學生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀

2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長到黃歇口鎮(zhèn)中心小學，看望一位名叫聶利的六年級小學生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動發(fā)聲的�！甭櫪懥恋幕卮�。

這個結論，是聶利對蜜蜂進行了一年多的貫徹和試驗后得出的。

2001年秋，聶利從《小學自然學習輔導》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了。

去年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動，仍然嗡嗡叫個不停，于是她對教材、科普讀物和老師的講解產生了質疑，并開始了對蜜蜂的試驗和研究。她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，每次用去48只蜜蜂。試驗結果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音。這項試驗她又反復做了10次，結果都一樣。她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。

你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來源： 題型：


蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范圍是10 000 Hz～120 000 Hz，蝙蝠的發(fā)聲器官振動一次所需的最長時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5-2-2所示的電路圖中，開關S同時控制電燈和電鈴的是（    ）

圖5-2-2

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5-2-9所示的電路中，當開關閉合時，小燈泡能發(fā)光的是（    ）

圖5-2-9

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科目：初中物理 來源： 題型：


自然界中存在____________種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互___________，異種電荷相互____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


摩擦后帶的電荷，在生產和生活上給人們帶來很多麻煩，下列各種現(xiàn)象中，由于摩擦起電引起的是（    ）

A.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開

D.化纖布料的衣服容易吸附灰塵

C.買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉

D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手會被粘在鐵棒上

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電流表A1測量的是通過燈     的電流，A2測量的是     的電流。如果A1、A2的示數(shù)分別是0.1A、0.5A，則通過燈L2的電流大小為    A。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實驗中，連接電路前，先要________________，電路的連接要按照________進行，連接電路時，開關要跟所控制的用電器________，且開關應該是________的，為防止因電路連錯而損壞實驗器材，要經________后再閉合開關進行觀察．

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