做“測定小燈泡電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源為兩節(jié)干電池，其余器材均完好．

(1)小明同學(xué)在連接電路時，將最后一根導(dǎo)線接好后，就看到燈泡發(fā)光，而且很亮，同時電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度�。阏J為他在連接電路時可能存在的錯誤或不妥是：

①________________________________________________；

②________________________________________________；

③________________________________________________．

(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，當________時，可知小燈泡處于正常發(fā)光狀態(tài)，此時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為________W．

答案：略
解析：

解：(1)①在連接電路時沒有將開關(guān)斷開

②滑動變阻器連入電路的電阻沒有調(diào)到最大

③電壓表選擇了大量程

(2)電壓表的示數(shù)為2.5V，0.8

　　根據(jù)電路現(xiàn)象分析故障，小明連好最后一根導(dǎo)線，燈即發(fā)光說明開關(guān)沒斷開；燈泡很亮，說明電路中電流大，滑動變阻器沒有調(diào)到最大；電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小，說明電壓表量程選大了．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?遂寧）在做“測定小燈泡電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5v，電源為兩節(jié)干電池．其余器材均完好．
（1）在圖中，根據(jù)實驗要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，將滑動變阻器和電壓表正確連入電路．
實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）
120.21
22.50.25
330.29
（2）小明同學(xué)連接好電路，剛一閉合開關(guān)就發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光很亮．你認為他可能存在的錯誤或不妥之處是：
滑動變阻器接入電阻太小
滑動變阻器接入電阻太小
．
（3）正確連接電路后，測得3組數(shù)據(jù)如上表所示，則小燈泡的額定功率為
0.625
0.625
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?陸川縣一模）某班同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗時電路如圖所示，所用電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）甲同學(xué)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當是：
連接電路時開關(guān)沒有斷開（或滑動變阻器阻值沒有全部接入電路）
連接電路時開關(guān)沒有斷開（或滑動變阻器阻值沒有全部接入電路）
．（舉一種情況）
（2）乙同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進行的操作是
C
C
（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路  
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）丙同學(xué)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動到左邊無刻度處，這是由于電壓表的
正負接線柱接反
正負接線柱接反
了．
（4）丁同學(xué)按電路圖連接成實物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是小燈泡
斷路
斷路
；故障排除后重新閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V；接著丁同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．該圖象不是直線，主要原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．
（5）戊同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實驗，但他卻操作有誤，在未斷開開關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是：
電壓表示數(shù)變大（等于電源電壓）、電流表示數(shù)為零（幾乎為零）
電壓表示數(shù)變大（等于電源電壓）、電流表示數(shù)為零（幾乎為零）
．
（6）實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，己同學(xué)利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結(jié)果與真實值相比偏
大
大
 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明要做“測定小燈泡電功率”的實驗，請你跟隨小明邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．
（1）請在方框內(nèi)畫出該實驗電路圖．
（2）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小紅一驚，提醒小明，小明想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處：①
連線時開關(guān)是閉合的
連線時開關(guān)是閉合的
；②
滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
．
（3）小明選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖所示，此燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．

（4）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
實驗原理不同
實驗原理不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?門頭溝區(qū)一模）小華同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是：
L斷路
L斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗中，所用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，在測定小燈泡的額定功率時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程壞了，而0～3V量程完好，實驗所用其他器材也完好，在不更換實驗器材的條件下，該同學(xué)想了一個巧妙的辦法測出了小燈泡的電功率，請畫出該同學(xué)重新設(shè)計的實驗電路圖，并簡要說明判斷小燈泡是否正常發(fā)光的方法和理由．

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