對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

B．在空調(diào)房間吸煙時(shí)，會(huì)看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著排斥力

D．“花氣襲人知驟暖”說明溫度升高，分子的熱運(yùn)動(dòng)加劇

 

D

【解析】

試題分析：用手捏海綿，由于海綿內(nèi)的縫隙大，海綿的體積變小了。但海綿是宏觀的物體，不是分子，不能說明分子間有間隙；在空調(diào)房間吸煙時(shí)，會(huì)看到煙霧在空中彌漫，但煙霧是宏觀的物體，不是分子，分子水的直徑很小，是看不見的，這不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)； “破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間的距離太大，大到分子間的作用力幾乎不存在；“花氣襲人”是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散是由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成的，擴(kuò)散與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越明顯，說明分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，故選D

考點(diǎn)：分子動(dòng)理論；熱運(yùn)動(dòng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某團(tuán)隊(duì)在海拔3000多米高山上野營(yíng)時(shí)，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時(shí)，共消耗了5kg的干木柴，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg）。求：

（1）干木柴完全燃燒放出的熱量。

（2）水吸收的熱量。

（3）鐵鍋燒水的的效率。

（4）他們也發(fā)現(xiàn)在高山上用鐵鍋煮馬鈴薯時(shí)，盡管鍋里的水嘩嘩地沸騰了很長(zhǎng)時(shí)間。馬鈴薯還是煮不軟，為什么？

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗 側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣變成小水珠會(huì) 熱量。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

婁底市的部分商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過玻璃欣賞到美麗的風(fēng)景，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．以電梯為參照物，乘客是靜止的

B．以電梯為參照物，地面是向下運(yùn)動(dòng)的

C．以地面為參照物，乘客是向上運(yùn)動(dòng)的

D．不論以什么為參照物，電梯都是運(yùn)動(dòng)的

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川市等九校九年級(jí)10月第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫．設(shè)計(jì)要求：風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能通電發(fā)光；燈泡熄滅后，風(fēng)扇能繼續(xù)工作．如圖所示的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中，符合上述設(shè)計(jì)要求的是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)十月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）在探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將圖甲的實(shí)物圖連接完整（要求滑片向右滑，電壓表示數(shù)變大）

（2）下表是某同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)記錄，其中第5次實(shí)驗(yàn)電流值如圖乙所示，電流大小為 A

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/（V）

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

電流I/(A)

0.08

0.15

0.23

0.30

 

0.45

利用這些數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)十月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年4月，武漢市教育局利用如圖所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試．測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．吳月同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)增大的電路是（ ）

A．B．C．D．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢蔡甸部分學(xué)校九年級(jí)12月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電壓表V1與V2示數(shù)之比為3︰4，電流表A的示數(shù)為1A，電阻R1的功率是4W。若將電壓表V2換成電流表A2，電流表A2的示數(shù)為3A。則下列計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）

A．電阻R1與R2之比是3︰4

B．電阻R2的阻值是2Ω

C．電源電壓是8V

D．在如圖所示的電路中，若通電1min，電阻R2消耗的電能是720J

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州蕭山高橋初中教育集團(tuán)九年級(jí)上第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測(cè)量了燈泡Ｌ2兩端的電壓，為了測(cè)量燈泡Ｌ1兩端的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持接電壓表B點(diǎn)的不動(dòng)。對(duì)這種做法的正確性以及理由三位同學(xué)進(jìn)行如下的討論：①甲同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)殡妷罕碚�、�?fù)接線柱接反了 ②乙同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)長(zhǎng)2兩端的電壓值超出電壓表的量程； ③丙同學(xué)：這種做法正確，A點(diǎn)改接到C點(diǎn)時(shí)，電壓表與L2是并聯(lián)的。他們的討論正確的有（ ）

A．只有① B．只有①② C．只有② D．只有③

 

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