精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

如圖,把甲乙丙三個完全相同的球體,放在三種密度不同的液體里,球靜止時,甲乙丙三球浸入液體里的體積分別是總體積的,若將它們露出液面部分切去,三球剩余部分又露出液面體積分別為V、V和V,比較V、V和V大小

[  ]

A.V>V>V
B.V>V>V
C.V>V>V
D.V=V=V
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm.用米尺在水平桌面上畫一直線并標明刻度,將透鏡固定在50cm處,如圖所示.
(1)當把點燃的蠟燭放在20cm處時,沿直線無論怎樣移動光屏都承接不到像,原因可能是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度

(2)重新調整后,保持透鏡的位置不變,當把光屏放到75cm處時,移動蠟燭能在光屏上得到一個
放大
(選填“放大”或“縮小”)、
(選填“正”或“倒”)立的實像.
(3)當把蠟燭移到10cm處時,移動光屏可得到一個
縮小
的像(選填“放大”或“縮小”).照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是
照相機


(4)小明做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖(甲)所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖(乙)所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個?(
D


查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.

(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路對應連接完整(導線不允許交叉);
(2)閉合開關后,發(fā)現電流表無示數,而電壓表有示數,原因可能是
R斷路
R斷路

(3)排除故障后,進行實驗,實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流,隨電阻R變化的圖象;
①請在圖象上用一塊陰影部分面積表示每次實驗時R兩端電壓數值的大�。�
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,電壓表的示數將會變
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時應該向
(選填“左”或“右”)移動滑片,使電壓表示數為
2
2
V,然后讀出電流表的示數.
(4)實驗室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,C:“100Ω,0.1A”,要完成整個實驗,應該選取滑動變阻器
B
B
(填代號),不選另外兩個滑動變阻器的原因分別是:①
A型號滑動變阻器阻值變化范圍太小
A型號滑動變阻器阻值變化范圍太小
,②
因為電路中電流大于0.1A,所以不選C
因為電路中電流大于0.1A,所以不選C

(5)小明將電阻R換成額定電壓是3.8V的小燈泡,用上述電路來測量小燈泡的額定功率,他調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為3.8V后,不小心把玻璃泡打碎了(燈絲未斷),他發(fā)現電壓表的示數變小了,請你對這個現象提出一個猜想:
燈絲溫度降低,電阻變小
燈絲溫度降低,電阻變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?安順)小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.

實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
(1)請根據圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數據,由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:
電壓不變時,電流與電阻成反比
電壓不變時,電流與電阻成反比

①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應如何具體操作?
斷開開關,把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數變化,直到電壓表的示數為2.5V時,讀出電流表的示數
斷開開關,把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數變化,直到電壓表的示數為2.5V時,讀出電流表的示數

②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值.小強不畏困難,經過認真思考,找出了原因,并利用現有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因是:
滑動變阻器的最大阻值太小
滑動變阻器的最大阻值太小

并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器

理由:
根據
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.
根據
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.

方法二:
在電路中再串聯一個5Ω的定值電阻
在電路中再串聯一個5Ω的定值電阻

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.
精英家教網
實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
(1)請根據圖20甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖20乙所示的實物電路連接完整.在按電路圖連接實物電路時,開關S應
 

(2)開關閉合后發(fā)現電流表指針明顯偏轉,但電壓表指針幾乎不動,造成該現象的原因可能是
 
.(寫出一種原因即可)
(3)排除故障后多次改變R的阻值做實驗,并得到多組實驗數據,由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:
 

(4)在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著斷開開關將電阻改成10Ω,閉合開關后,應向
 
(選填“A”或“B”)端移動變阻器滑片P,直到電壓表的示數為
 
V為止,讀出電流表的示數.
(5)當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值.你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是:
 
.(寫出一種原因即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學年新人教版九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm.用米尺在水平桌面上畫一直線并標明刻度,將透鏡固定在50cm處,如圖所示.
(1)當把點燃的蠟燭放在20cm處時,沿直線無論怎樣移動光屏都承接不到像,原因可能是______.
(2)重新調整后,保持透鏡的位置不變,當把光屏放到75cm處時,移動蠟燭能在光屏上得到一個______(選填“放大”或“縮小”)、______(選填“正”或“倒”)立的實像.
(3)當把蠟燭移到10cm處時,移動光屏可得到一個______的像(選填“放大”或“縮小”).照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是______.

(4)小明做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖(甲)所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖(乙)所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個?(______)


查看答案和解析>>

同步練習冊答案