19．關(guān)于聲波和電磁波，下列說法正確的是（　�。�
A．利用聲波和電磁波可以實(shí)驗(yàn)地球和月球間的通信
B．手機(jī)、微波爐、電視遙控器、收音機(jī)等都是利用電磁波工作的
C．聲波可以傳遞信息和能量，電磁波只能傳遞能量
D．聲波遇到障礙物可以發(fā)生反射．而電磁波不會(huì)

分析 （1）電磁波的傳播不需要介質(zhì)，聲波傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（2）聲波與電磁波都可以傳遞信息和能量；
（3）聲波和電磁波都可以發(fā)生反射．

解答 解：A、聲波的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲，而電磁波可以在介質(zhì)中傳播，也可以在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；
B、手機(jī)、微波爐、電視遙控器、收音機(jī)等都是利用電磁波工作的，故B正確；
C、聲波、電磁波都可以傳遞信息和能量，故C錯(cuò)誤；
D、聲波遇到障礙物可以發(fā)生反射．而電磁波也會(huì)被反射，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 此題為一道基礎(chǔ)題主要考查學(xué)生對于聲波和電磁波的理解，屬于識(shí)記內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號(hào)材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗(yàn)證上述猜想，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想②（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想③（填序號(hào)）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時(shí)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
（2）有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（選填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈L2的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是320mA．
（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測得總電流，請?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；
（4）若合上開關(guān)后，燈亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是C．
A．電流表內(nèi)部開路
B．開關(guān)處接觸不良
C．電流表被短路
D．電源供電不足．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．有密度分別為ρ1、ρ2的兩種物質(zhì)，若按質(zhì)量1：2混合，則所得混合物的密度為$\frac{3{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$；若按體積1：2混合，所得的混合物的密度為$\frac{{ρ}_{1}+2{ρ}_{2}}{3}$．（設(shè)總體積不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．黑夜摸開關(guān)很不方便，某同學(xué)設(shè)計(jì)一種有指示燈的開關(guān)，熄燈后，由指示燈“220V-1W”，發(fā)出微弱光能指示開關(guān)的位置，當(dāng)照明燈“220V-40W”的燈發(fā)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)指示燈是不發(fā)光的，那么（　�。�
A．照明燈與指示燈是并聯(lián)的B．開關(guān)與指示燈是并聯(lián)的
C．照明燈與開關(guān)都是并聯(lián)的D．開關(guān)與指示燈是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類有關(guān)．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計(jì)，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越�。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時(shí)，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因?yàn)殚_始時(shí)兩杯中水的多少（填選“多少”、“表面積”或“溫度”）不相同．經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時(shí)，A杯中減少的水量總和原來B杯中的水量相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān)（填選“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．
（1）在圖乙中，在B下面放細(xì)圓木條的目的是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小桌面對木塊B的摩擦力，使B的下表面受到的摩擦力可以忽略不計(jì)．
（2）在圖乙中，彈簧測力計(jì)D測的是B對A的靜摩擦力的大�。ㄌ睢癆對B”或“B對A”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，使A、B保持相對靜止靜止，然后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2，共測量四組數(shù)據(jù)．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，為了清洗水池，某工人重650N，站在池外地面上，用100N的拉力向下勻速拉動(dòng)繩子提起一浸沒在水中體積為1.5×10-2m3、重390N的石塊（石塊始終浸沒在水中，且忽略水對石塊的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）石塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力；
（2）將石塊提升到石塊上表面與水面齊平的過程中滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．估測在實(shí)際生活中應(yīng)用十分廣泛，在生活中我們估測的次數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于精確測量，下面是正在上九年級的小明對自己的一些估測，其中不符合實(shí)際的是（　�。�
A．身高約為17dmB．正常行走的速度約為5m/s
C．體重約為600ND．正常體溫約為37℃

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同步練習(xí)冊答案