如圖所示，在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四處，其中蠟燭放在________處得到的實(shí)離凸透鏡最遠(yuǎn)，放在________處得到的實(shí)像最�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
凹
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
靠近
（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前；或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩€的匯聚能力強(qiáng)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）其中明顯還需要調(diào)整的是
光屏高度
光屏高度
．調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、
縮小
縮小
（選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為
照相機(jī)
照相機(jī)
的原理（選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”）．
（2）此時(shí)，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是
凹
凹
（填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是
近視
近視
（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．
（3）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小明把透鏡上半部分用不透明的紙擋住，不讓光線通過它，則光屏上所成的像
完整
完整
（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將
變暗
變暗
（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是幾個(gè)焦距不同的凹透鏡和凸透鏡，現(xiàn)用一個(gè)能發(fā)出平行光束的光源和一組眼睛模型來探究矯正視力的方法．

（1）模型中的凸透鏡相當(dāng)于
晶狀體
晶狀體
，燒瓶的后壁相當(dāng)于
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
，燒瓶中的藍(lán)色透明液體相當(dāng)于人眼中的玻璃體．
（2）用平行光束照射每個(gè)眼睛模型，根據(jù)光束聚焦位置可以確定甲是
正常
正常
眼模型，乙是
近視
近視
眼模型，丙是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼模型．
（3）在探究近視眼的矯正過程中，你認(rèn)為在
乙
乙
模型前加一個(gè)
薄厚（或度數(shù)）
薄厚（或度數(shù)）
合適的
凹透
凹透
鏡，能使光束會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．
（4）在探究遠(yuǎn)視眼的矯正過程中，你認(rèn)為在
丙
丙
模型前加一個(gè)
薄厚（或度數(shù)）
薄厚（或度數(shù)）
合適的
凸透
凸透
鏡，能使光束會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）小明根據(jù)凸透鏡對(duì)光線有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用，將凸透鏡
正對(duì)
正對(duì)
太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到
光屏上的光斑變得最小最亮
光屏上的光斑變得最小最亮
，測得此凸透鏡焦距f=10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，小明首先應(yīng)該
調(diào)整凸透鏡的高度
調(diào)整凸透鏡的高度
．
（3）調(diào)整后將在光屏上得到清晰的
倒
倒
立、
縮小
縮小
的實(shí)像．蠟燭向右移動(dòng)10cm，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向
右
右
（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)10cm，調(diào)節(jié)光屏，
不能
不能
在光屏上接收到蠟燭的像（選填“能”、“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究遠(yuǎn)視眼的形成原因．他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有適量的水）、光屏等．水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)．其裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，
水凸透鏡
水凸透鏡
相當(dāng)于人眼球中的晶狀體；
光屏
光屏
相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．
（2）請(qǐng)你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法．實(shí)驗(yàn)過程中，在水凸透鏡中水量適當(dāng)時(shí)，正常成像之后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)水凸透鏡
吸取
吸取
（選填“注入”或“吸取”）一些水，通過移動(dòng)光屏再尋找清晰的像，由此來確定遠(yuǎn)視眼的形成原因，并進(jìn)一步分析確定矯正的方法，可以在水凸透鏡前邊的適當(dāng)位置加裝一塊
凸
凸
透鏡．

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