5．如圖是小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，凸透鏡焦距為10cm．保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在15cm刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的高度，并將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）．當(dāng)他在光屏上找到一個(gè)清晰像的時(shí)候，突然有一只蒼蠅正好停在凸透鏡上，則屏上C
A．出現(xiàn)一個(gè)放大的蒼蠅的陰影
B．出現(xiàn)一個(gè)等大的蒼蠅的陰影
C．不出現(xiàn)陰影，但會(huì)影響屏上的亮度
D．不出現(xiàn)陰影，也不會(huì)影響屏上的亮度．

分析 （1）為使像能成在光屏的中心，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處；
（2）掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道當(dāng)物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，此時(shí)像距處于f和2f之間；
（3）物體有無(wú)數(shù)點(diǎn)組成，物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無(wú)數(shù)條光線，經(jīng)凸透鏡折射后，有無(wú)數(shù)條折射光線會(huì)聚成該點(diǎn)的像；當(dāng)遮住凸透鏡的一部分，還有另外的部分光線，經(jīng)凸透鏡折射會(huì)聚成像．

解答 解：（1）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處，應(yīng)調(diào)整光屏的高度，所以光屏應(yīng)向上調(diào)整；
（2）由題意知，凸透鏡的焦距為10cm．凸透鏡放在了50cm刻度處，當(dāng)蠟燭在15cm刻度處時(shí)，物距為u=50cm-15cm=35cm．
此時(shí)物距大于2f，由凸透鏡成像的規(guī)律可知此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像，并且像處于f和2f之間．現(xiàn)在光屏放在了70cm處，70cm-50cm=20cm，正好在2倍焦距上，所以光屏應(yīng)靠近透鏡；
（3）蒼蠅遮住凸透鏡的一部分，物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡的其它部分，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會(huì)聚成像，像的大小不發(fā)生變化，折射光線減少，會(huì)聚成的像變暗，故選C．
故答案為：高度；靠近透鏡；C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及實(shí)驗(yàn)器材的要求．一定要注意燭焰、光屏、凸透鏡的高度要求，同時(shí)要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，特別搞清像距與物距之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．徐亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示．
（1）圓柱體的重力G=6N；
（2）圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力F浮=5N；
（3）比較（b）、（c）兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積（物體排開液體的體積）有關(guān)；
（4）比較c、d圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中繼續(xù)下沉的過(guò)程中，受到的浮力不變；
（5）徐亮完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象．則另一種液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．【猜想假設(shè)】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：
（1）在c與e兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體密度的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為2.4N．
（2）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出：物體A的體積為200cm3，鹽水的密度為1.2×103kg/m3，物體A的密度為4×103kg/m3．
（3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)．對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與那些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了A（選填字母序號(hào)）
A，尋找普遍規(guī)律      B．取平均值減小誤差
（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)中錯(cuò)誤的是（　　）
A．風(fēng)吹草動(dòng)-力的作用效果B．落葉歸根-物體具有慣性
C．如坐針氈-減小受力面積增大壓強(qiáng)D．陀小壓千斤-杠桿的平衡條件

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．1911年盧瑟福提出了原子核模型，英國(guó)物理學(xué)家查德威克又發(fā)現(xiàn)了中子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R0的值是30Ω．當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時(shí)電壓表的示數(shù)是4.5V；當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)是3V，則電阻R的值是（　�。�
A．15ΩB．30ΩC．45ΩD．60Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760mm高的水銀柱的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．
（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的質(zhì)量來(lái)探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否在同一直線上．
（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此來(lái)驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡．
（3）在圖乙所示的裝置中，把硬紙板（紙片）支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，小明將游碼拔到標(biāo)尺零刻度，小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向右 端調(diào)．
（2）在圖中所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理的操作順序是（填字母序號(hào)）：CAB．
（3）由圖中可知，橡皮泥的質(zhì)量m=32g，橡皮泥的體積V=20cm3通過(guò)計(jì)算，橡皮泥的密度ρ=1.6×103g/cm3．

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