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如圖所示，開關S閉合，發(fā)現(xiàn)彈簧縮短，小磁針旋轉到如圖中所示位置靜止，則下列說法正確的是（ ）

A. 電源右端是負極

B. 小磁針上端是S極

C. 滑動變阻器向左移動時，彈簧的長度變短

D. 通電螺線管的下端為N極

C 【解析】已知開關閉合后，發(fā)現(xiàn)彈簧縮短，根據磁極間的相互作用，同名磁極相互排斥，則螺線管上端為N極，下端為S極，由右手螺旋定則可得，電流由右側流入，故電源右側為正極，左側為負極；由磁極間的相互作用可知小磁針的上端為N極，下端為S極,故ABD錯誤，滑動變阻器向左移動時，阻值減小，電流變大，通電螺線管的磁性增強，彈簧的長度變短，故C正確。故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：貴州省黔南州2017-2018學年八年級上學期期末聯(lián)考物理試卷 題型：計算題

小蘭騎自行車去書店，開始以2m/s的速度騎行了400m：等紅燈耗時60s，接著又以5m/s的速度騎行了500m。求：

(1)她去書店用時多少分鐘？

(2)她在全程中的平均速度為多大？

（1）6min；(2)2.5m/s 【解析】（1）由v=s/t知道，小蘭的騎行時間分別是：t1 =s1/v1=400m/2m/s=200s，t2 =s2/v2=500m/5m/s=100s， 小蘭去書店的總時間是：t=t1 +t2 +t3 =200s+100s+60s=360s=6min； （2）全程的總路程是：s=s1 +s2 =400m+500m=900m， 故全程平均...

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科目：初中物理 來源：2017屆中考導學（遵義）物理模擬試卷3 題型：單選題

電工師傅常用一只標有“220 V　40 W”的燈泡L0(檢驗燈泡)放在如圖位置來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況。當只閉合S、S1時L0不亮；當只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。由此可以判斷(　C　)

A. L1所在的支路短路 B. L2所在的支路斷路

C. L3所在的支路短路 D. 各支路均完好

C 【解析】分析電路圖，當閉合S和仍一支路的開關時，燈泡L0和該支路燈泡串聯(lián)，所以如果燈不亮，表明支路存在斷路；如果兩燈呈暗紅色，表明支路下沉正常；如果L0正常發(fā)光，說明兩端電壓為220V左右，即該支路存在短路。 故 L1所在的支路存在斷路故障； L2所在的支路正常； L3所在的支路短路。 故C符合題意。

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科目：初中物理 來源：廣東省中山市教育聯(lián)合體2018屆九年級下學期3月聯(lián)考質量檢測物理試卷 題型：作圖題

有一種臺燈，有兩個開關，當只閉合開關一，調節(jié)它的旋鈕（相當于移動滑動變阻器），可以改變燈的亮度；只閉合另一個開關二，燈也可以亮，但是無法調節(jié)燈的亮度。請把這個臺燈接入家庭電路______。

【解析】當只閉合開關一，調節(jié)它的旋鈕（相當于移動滑動變阻器），可以改變燈的亮度；因此開關一和旋鈕，只閉合另一個開關二，燈也可以亮，但是無法調節(jié)燈的亮度，故連接法如圖所示：

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科目：初中物理 來源：廣東省中山市教育聯(lián)合體2018屆九年級下學期3月聯(lián)考質量檢測物理試卷 題型：填空題

“共享單車”普及后，波波由原來開汽車上班改成騎“共享單車”上班，“共享單車”具有GPS定位功能，方便人們用手機尋找到附近“共享單車”的具體位置，它的前貨倉底板是一個太陽能電池板，為GPS功能供電。太陽能電池板工作時，把太陽能轉化為__________能。GPS衛(wèi)星定位工作是靠______來傳遞信號的。太陽能是一種__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

電 電磁波 可再生 【解析】(1)太陽能電池板能把太陽能轉化為電能；GPS工作是靠電磁波來實現(xiàn)定位的；太陽能可以從自然界源源不斷得到，屬于可再生能源。

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科目：初中物理 來源：2017屆中考導學（遵義）物理模擬試卷 題型：計算題

如圖所示的電路中，電源電壓不變，滑動變阻器的最大阻值為40 Ω ，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P移至中點時電流表A1的示數為0.3 A, 電流表A2的示數為0.9 A, 燈泡L正常發(fā)光，求：

(1)電源電壓；

(2)燈泡L的阻值；

(3)滑動變阻器接入電路阻值最大時，整個電路的功率。

(1)6 V；(2) 10 Ω；(3)4.5 W。 【解析】（1）如圖，滑動變阻器與燈泡并聯(lián)，A1測量滑動變阻器的電流，A2測量干路電流。 滑片P移至中點時電流表A1的示數為0.3 A， 電源電壓為： （2）通過燈的電流為： 燈的電阻為： （3）滑動變阻器接入電路阻值最大時，通過滑動變阻器的電流為： 此時電路的總功率為：

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科目：初中物理 來源：2017屆中考導學（遵義）物理模擬試卷 題型：作圖題

請畫出如圖中漂浮在水面上靜止不動的小球所受力的示意圖；

【解析】漂浮在水面上靜止不動的小球，為平衡狀態(tài)，受到豎直向上的浮力和豎直向下的重力，二力為一對平衡力，作用點畫在重心上，球的重心位于球心，如圖：

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第12章 溫度與物態(tài)變化 第5節(jié) 全球變暖與水資源危機練習題 題型：填空題

許多地方把工業(yè)生產中________排放到附近的水源，造成對水源的嚴重污染．而目前城市生活中________的任意排放、農業(yè)生產中________的任意使用都是造成水污染的因素．

工業(yè)廢水 生活污水 農藥、化肥 【解析】多地方把工業(yè)生產中工業(yè)廢水排放到附近的水源，造成對水源的嚴重污染． 目前城市生活中生活污水的任意排放、農業(yè)生產中農藥、化肥的任意使用都是造成水污染的因素．

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第15章 探究電路 第1節(jié) 電阻和變阻器練習題 題型：實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．

(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．

(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．

A．探究動能的大小與什么因素有關

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

小亮 A、C 導體長度 當材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大 三 C 【解析】（1）在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察電流表示數來比較導體電阻的大小，同時燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表，故小亮的觀點正確. （2）要驗證猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關，應控制導體材料與長度相同而橫截面積不同，由表中數據可知，應選編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗． （3）A、B兩...

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