在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,所用的實驗裝置如圖甲所示.另外提供的實驗器材還有:一把刻度尺、鉤碼(質(zhì)量未知)若干.
(1)請畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并寫出用直接測出的物理量表示機(jī)械效率的表達(dá)式.
①記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
②機(jī)械效率表達(dá)式:
η=
Gh
Fs
×100%
η=
Gh
Fs
×100%

(2)實驗中勻速提升重2N的鉤碼時,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,則此時測定的滑輪組機(jī)械效率為
83.3
83.3
%.如果拉彈簧測力計時用力較大,使物體運動的速度越來越大了,則測得的滑輪組的機(jī)械效率將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
分析:(1)①實驗中要測量滑輪組的機(jī)械效率,要測量鉤碼的重力G,鉤碼升高的距離h,拉力F,拉力移動的距離s,并且要進(jìn)行多次測量進(jìn)行比較,實驗中都要出現(xiàn)這些量;
②測量鉤碼的重力和鉤碼升高的距離,求出有用功;測量拉力和拉力移動的距離,求出總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率;
(2)①彈簧測力計讀數(shù):首先確定每一個大格和每一個小格的讀數(shù),然后讀數(shù),利用η=
Gh
Fs
×100%=
Gh
Fnh
×100%=
G
nF
×100%求出此時測定的滑輪組機(jī)械效率;
②實驗過程中,彈簧測力計拉力較大,力要改變物體的運動狀態(tài),彈簧測力計示數(shù)會增大,總功會偏大,機(jī)械效率會偏。
解答:解:(1)①要測量滑輪組的機(jī)械效率,要測量鉤碼的重力G,鉤碼升高的距離h,拉力F,拉力移動的距離s,并且要進(jìn)行多次測量進(jìn)行比較,設(shè)計的實驗表格如下:
實驗次數(shù) 鉤碼的重力
G/N
鉤碼上升的高度
h/m
繩端的拉力
F/N
繩端移動的距離
s/m
機(jī)械效率
η/%
1
2
3
②鉤碼的重力G,鉤碼升高的距離h,有用功為W=Gh;
拉力F,拉力移動的距離s,W=Fs;
所以滑輪組的機(jī)械效率為:
η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%;
(2)①彈簧測力計的一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,彈簧測力計示數(shù)為0.8N,
由圖可知,繩子的有效股數(shù)n=3,
此時測定的滑輪組機(jī)械效率:
η=
Gh
Fs
×100%=
Gh
Fnh
×100%=
G
nF
×100%=
2N
3×0.8N
×100%≈83.3%;
②實驗過程中,彈簧測力計拉力較大,彈簧測力計示數(shù)會增大,總功會偏大,有用功不變,所以機(jī)械效率會偏。
故答案為:
(1)①表格如上所示;②η=
Gh
Fs
×100%;
(2)83.3;偏。
點評:本題考查了滑輪組機(jī)械效率的測量,涉及到實驗表格的設(shè)計和滑輪組機(jī)械效率的計算以及機(jī)械效率變化的分析;測量滑輪組的機(jī)械效率時,一定要勻速直線向上或向下拉動繩子末端,否則拉力會改變物體的運動狀態(tài),彈簧測力計示數(shù)會變化,測量滑輪組的機(jī)械效率不準(zhǔn)確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
(1)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
 

(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η
 
η(選填“>”、“<”或“=”).
(3)實驗后小強(qiáng)猜想,對于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實驗進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么?
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、某同學(xué)在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:

(1)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
焦,W=
0.12
焦.
對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
有用功大于總功
;
(2)結(jié)合圖20乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測力計的讀數(shù)錯誤(應(yīng)是0.8N)

(3)該同學(xué)糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):

通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)
增加物重
可以提高機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“測滑輪組機(jī)械效率”實驗中,下表是實踐活動小組同學(xué)在做實驗時所做的實驗記錄:
實驗次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼被提升的高度h(m) 拉力F(N) 繩拉上的長度S(m) 機(jī)械效率
1 2 0.1 0.6 0.3
2 4 0.1 2.0 0.3
3 6 0.1 2.5 0.3
4 8 0.1 3.0 0.3
(1)請你依據(jù)測量數(shù)據(jù)幫助他們計算出滑輪組的機(jī)械效率,并填入上表內(nèi).
(2)通過計算他們發(fā)現(xiàn)實驗中有的數(shù)據(jù)測錯了,你認(rèn)為其中測錯的數(shù)據(jù)是
0.6N
0.6N
,你判斷的依據(jù)是
滑輪組的機(jī)械效率大于1
滑輪組的機(jī)械效率大于1

(3)由表中數(shù)據(jù)分析,同一個滑輪組的機(jī)械效率也不是固定不變的,并可以初步得出的結(jié)論是:
使用同一個滑輪組時,增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
使用同一個滑輪組時,增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機(jī)械效率

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小霞在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動滑輪的重力;(3)繩子的繞法.
為了驗證自己的猜想,她做了四次實驗,如圖所示(實驗所用的每個滑輪重力相同).第1、2次實驗是用甲滑輪組,第3次實驗是用替換了一個更重的動滑輪,第4次實驗是把第1次實驗的滑輪組換了種繞法.實驗數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼勻速上升的距離/m 繩子自由端的拉力F/N 繩子自由端移動的距離/m 機(jī)械效率/%
1 2 0.1 1.2 0.2 83.3
2 4 0.1 2.3 0.2 87.0
3 4 0.1 2.7 0.2 74.1
4 2 0.1 0.8 0.3
(1)分析對比第1、2次實驗數(shù)據(jù),對猜想(1)可得結(jié)論:
在動滑輪重和繩子繞法相同時,機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高
在動滑輪重和繩子繞法相同時,機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高

(2)分析對比第2、3次實驗數(shù)據(jù),對猜想(2)可得結(jié)論:
在物重和繩子繞法相同時,機(jī)械效率與動滑輪重有關(guān),動滑輪越重,機(jī)械效率越低
在物重和繩子繞法相同時,機(jī)械效率與動滑輪重有關(guān),動滑輪越重,機(jī)械效率越低
;
(3)將第4次實驗的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率
83.3%
83.3%
;
(4)對比第
1
1
4
4
兩次實驗數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法
無關(guān)
無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(5)小霞做完實驗后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請你幫她提一個意見
給滑輪組上潤滑油(或用更輕的繩子)
給滑輪組上潤滑油(或用更輕的繩子)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(2)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
0.2
焦,W=
0.12
0.12
焦.
對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)
有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)

(3)結(jié)合圖1中的乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
彈簧測力計的示數(shù)讀錯了

(4)小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機(jī)械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
40%
40%
①在表中的空格處填上第三次實驗的機(jī)械效率.
②從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低

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同步練習(xí)冊答案