分析 (1)探究不同物質(zhì)吸熱能力時(shí),要控制兩種液體的質(zhì)量相等,需要用天平測(cè)質(zhì)量,測(cè)量加熱時(shí)間的工具停表;
(2)物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的;
(3)相同質(zhì)量的不同物體吸收相同的熱量,溫度變化越小的,比熱容越大,吸熱能力越強(qiáng);
(4)探究物質(zhì)的吸熱能力大小時(shí),應(yīng)控制物質(zhì)吸熱相同.
解答 解:(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量質(zhì)量的工具和時(shí)間的工具,因此除了圖甲中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和秒表;
(2)用相同的電加熱器加熱,加熱相同的時(shí)間,加熱器放出的熱量就是相等的,則甲和乙吸收的熱量也就相等,所以物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的;
(3)由圖乙可知,相同質(zhì)量的A、B液體,被加熱相同的,時(shí)間(吸收相同的熱量),A液體升溫慢,B液體升溫快,說(shuō)明A液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
(4)利用水浴加熱,能物體受熱均勻,用一個(gè)酒精燈加熱,兩種物質(zhì)在相同的時(shí)間內(nèi)吸熱是相同的;小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是將液體A、B單獨(dú)用酒精燈加熱,無(wú)法控制兩個(gè)酒精燈的火焰相同,易對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.
故答案為:(1)天平和秒表;(2)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短;(3)A;吸收相同的熱量A液體的溫度高;
(4)水浴加熱,物體受熱均勻;使用相同的熱源,使物體在單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)比較不同物質(zhì)比熱容(吸熱能力)的大小,本題有一定的難度,解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能、核能等新能源都屬于可再生能源 | |
B. | 北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的 | |
C. | 電熱器中的發(fā)熱體是由超導(dǎo)材料制成的 | |
D. | LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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