【題目】在探究彈簧彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想：彈簧彈性勢(shì)能大小可能與彈簧的長(zhǎng)度、彈簧長(zhǎng)度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，將這根彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上P點(diǎn)處，右端恰好與物塊接觸（不連接），彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于O點(diǎn)，水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。向左推動(dòng)物塊使彈簧右端被壓縮到A點(diǎn)后由靜止釋放，當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)與彈簧分開(kāi)，最終運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止。他選用同一個(gè)彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變彈簧被壓縮的長(zhǎng)度OA，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量OA、OB長(zhǎng)度并記錄。通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中OB的距離，可判斷出該次實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后彈性勢(shì)能的大小。

在上面的實(shí)驗(yàn)中，自變量是_________（選填選項(xiàng)前的序號(hào)）。

A. 彈簧的長(zhǎng)度 B. 彈簧長(zhǎng)度的變化量 C. 彈簧螺紋圈的直徑 D. 彈簧的材料

【答案】B

【解析】

彈簧彈性勢(shì)能大小可能與彈簧的長(zhǎng)度、彈簧長(zhǎng)度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)，要探究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系，應(yīng)控制其它因素相同，只改變彈簧的長(zhǎng)度變化量。

實(shí)驗(yàn)中選用同一個(gè)彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變彈簧被壓縮的長(zhǎng)度OA，是探究彈性勢(shì)能和彈簧長(zhǎng)度變化量之間的關(guān)系，必須控制彈簧的螺紋圈直徑、彈簧的材料相同（即相同的彈簧），改變彈簧長(zhǎng)度變化量，故自變量是彈簧長(zhǎng)度的變化量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)檢流計(jì)可以觀察電路中的電流及方向．小陽(yáng)同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟如下：閉合開(kāi)關(guān)后，首先快速向左移動(dòng)金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后快速向右移動(dòng)金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請(qǐng)你寫(xiě)出小陽(yáng)同學(xué)所探究的問(wèn)題是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用滑輪提升重物，圖中滑輪質(zhì)量相同，不計(jì)繩重及滑輪軸摩擦，若把同一貨物勻速提升相同的高度，下列說(shuō)法正確的是

A. 使用定滑輪比使用動(dòng)滑輪費(fèi)力

B. 使用定滑輪比使用動(dòng)滑輪的機(jī)械效率高

C. 使用定滑輪和使用動(dòng)滑輪的有用功相同

D. 使用定滑輪和使用動(dòng)滑輪的總功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中，AC是錳銅合金導(dǎo)線，DF是鎳鉻合金導(dǎo)線，它們的直徑、長(zhǎng)度均相同且粗細(xì)均勻，B和E分別為AC和DF的中點(diǎn)。為了研究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，下列操作中正確的是

A. 第一次將AB段導(dǎo)線接入電路，第二次將DE段導(dǎo)線接入電路

B. 第一次將DE段導(dǎo)線接入電路，第二次將AC段導(dǎo)線接入電路

C. 第一次將AB段導(dǎo)線接入電路，第二次將DF段導(dǎo)線接入電路

D. 第一次將DE段導(dǎo)線接入電路，第二次將DF段導(dǎo)線接入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量一個(gè)塑料塊（密度小于水）的密度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的______處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量塑料塊的質(zhì)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測(cè)塑料塊的質(zhì)量為______g。

（3）因塑料塊的密度小于水，小明在塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照?qǐng)D丙所示的順序，測(cè)出了塑料塊的體積，則塑料塊的密度是______kg/m3。

（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度的測(cè)量值比真實(shí)值______。（選填“偏大”或 “偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.下列分析中正確的是（ ）

A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙車做加速直線運(yùn)動(dòng)

C.在20s~30s內(nèi)， 乙車的平均速度比甲車的大

D.在0~40s內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“光的反射定律”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面上，E、 F是粘在一起的兩塊硬紙板，F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)；

（1）如圖甲所示，當(dāng)E 、F在同一平面上，入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)反射角為∠________(用圖中字母表示)，入射角為∠_______(用圖中字母表示)，反射角_______(小于/等于/大于)入射角；

（2）若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線_______(會(huì)/不會(huì))沿OA射出，這說(shuō)明了_______原理；

（3）如圖乙所示，把紙板F向前或向后折疊，因?yàn)榉瓷涔饩�、入射光線和法線在____________，則在紙板F上__________ ( 能/不能) 看到反射光線；

（4）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明將LED燈、焦距為10cm的凸透鏡和光屏依次放在光具座上，通過(guò)調(diào)節(jié)使三者中心在________。接著，小明調(diào)節(jié)LED燈、凸透鏡至如圖所示的位置，移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到倒立、________（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，應(yīng)用這一成像原理的裝置是：________。

（2）然后他把LED燈和光屏互換位置，凸透鏡位置不變，根據(jù)折射時(shí)光路可逆，這時(shí)光屏上能看到（________）

A．倒立、放大的像 B．倒立、縮小的像

C．正立、放大的像 D．正立、縮小的像

（3）如圖位置所示，如果小明想看到正立放大的虛像，LED燈應(yīng)該放在________的位置上，眼睛應(yīng)該在________（選填LED燈一側(cè)或光屏一側(cè)）觀察該虛像。

（4）小明選擇LED燈替代平時(shí)常用的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是________（寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況，王強(qiáng)對(duì)此作出了四種結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是

A. 若使用“”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎?duì)的示數(shù)為2.3A

B. 若使用“”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎?duì)的示數(shù)為0.46A

C. 若原來(lái)使用“”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路，而后使用“”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎?duì)的示數(shù)不會(huì)改變

D. 電流從電流表的“”接線柱流出

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