小轎車一般都設(shè)有暗鎖開關(guān)，只有閉合暗鎖開關(guān)，并同時(shí)使用鑰匙才能啟動(dòng)轎車．那么下面關(guān)于暗鎖開關(guān)和鑰匙開關(guān)的電路圖正確的是（ ）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)下期末復(fù)習(xí)2物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．

（1）①本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是 ，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中，受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則 f甲 f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng) 一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的 有關(guān)．

（2）小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了騎自行車上學(xué)途中自行車經(jīng)過的一段上坡路時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象：車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越 （填“長(zhǎng)”或“短”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省樹人學(xué)校八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和 構(gòu)成，原子核是由帶 電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成． 的發(fā)現(xiàn)，說明原子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的．科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中， （選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市區(qū)九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在 位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好，理由是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市區(qū)九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑，是因?yàn)樗哂休^大的 ，在相同條件下能帶走較多的熱量，這是用 方法來 （本空選填“增大”或“減小”）發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市區(qū)九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

蕩秋千的人從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)擺的過程中，速度變大，則他的（ ）

A．重力勢(shì)能增加，動(dòng)能不變 B．重力勢(shì)能不變，動(dòng)能增加

C．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加 D．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中，器材有：一塊長(zhǎng)木板、質(zhì)量相等的木塊和鋁塊、彈簧測(cè)力計(jì)．如圖，甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢勻速直線拉動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2和F3

（1）根據(jù) 知識(shí)，使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量摩擦力的大�。�

（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＞F2，說明 的表面更粗糙．

（3）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)．

（4）在圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)鋁塊隨著木塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，鋁塊 （選填“受”或“不受”）摩擦力．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，則下列判斷中正確的是（ ）

A．F1＜F2 W1=W2

B．F1＞F2 W1＞W(wǎng)2

C．F1＜F2 W1＜W2

D．F1＞F2 W1=W2

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)八年級(jí)下第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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