【題目】如圖所示,利用圖甲來(lái)測(cè)凸透鏡的焦距,利用圖乙來(lái)探究凸透鏡成像的規(guī)律,在如圖乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列說(shuō)法不正確的是
A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是10.0 cm
B. 圖乙中成像的特點(diǎn)與照相機(jī)的成像原理相同
C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡,光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】賽車上一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是9600轉(zhuǎn)/min,則汽油機(jī)每秒鐘活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)_______次。其中壓縮沖程將______能轉(zhuǎn)化為將______能, 它是靠安裝在曲軸上的飛輪的_______來(lái)完成。如果有兩臺(tái)四沖程汽油機(jī),在相同時(shí)間內(nèi)甲做的有用功是乙的2倍,甲機(jī)的熱機(jī)效率是20%,乙機(jī)的熱機(jī)效率是25%,則甲、乙兩汽油機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)消耗的汽油質(zhì)量之比是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夢(mèng)將定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2接入電源電壓不變的電路中,如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)S,各表均有一定示數(shù),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到一定位置過(guò)程中,電流表、電壓表V1和V2示數(shù)變化量分別為△I、△U1、△U2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. V1示數(shù)不變,V2示數(shù)變大
B. V1示數(shù)變小,V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小
C. V2示數(shù)變大,△U1>△U2
D. 電流表示數(shù)變小,不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,他們提出了如下猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān);
(1)在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),必須水平拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),所用的物理原理是_____;
(2)對(duì)比_____兩次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想一。由數(shù)據(jù)可得,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小_____(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),對(duì)比_____兩次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想二;
(3)該小組的同學(xué)對(duì)比丙,丁兩次實(shí)驗(yàn),得出“接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為該結(jié)論正確嗎?_____,理由是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用斜面向上、大小為500N的推力,將重800N的貨物從A點(diǎn)勻速推至B點(diǎn);再用100N的水平推力使其沿水平臺(tái)面勻速運(yùn)動(dòng)5s,到達(dá)C點(diǎn).已知AB長(zhǎng)3m,BC長(zhǎng)1.2m,距地面高1.5m.試問(wèn):
(1)利用斜面搬運(yùn)貨物主要是為了 ;
(2)貨物在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度為多少?
(3)水平推力做功的功率為多少?[]
(4)斜面的機(jī)械效率為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是家庭常用的電子式電能表表盤。表盤上“3200imp/(kWh)”表示每耗電1kWh指示燈閃爍_____次。小明將某家用電器單獨(dú)接在該電能表上工作1h,電能表指示數(shù)閃爍了320次,該家用電器的額定功率是_____W,這個(gè)家用電器可能是_____(選填“電熱水壺”“臺(tái)燈”或“電視機(jī)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組的同學(xué)們,設(shè)計(jì)了6個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證浮力的大小與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)好杠桿尺水平平衡,在其左右兩端懸掛相同的銅柱體A,使杠桿尺仍保持水平平衡,如圖甲所示;
(2)在左右燒杯中分別加入質(zhì)量不等的水,如圖乙所示,杠桿尺發(fā)生傾斜,此現(xiàn)象可以說(shuō)明,銅柱體A受到的浮力左端_________右端(選填“大于”“等于”或“小于”),也能說(shuō)明了浮力的大小與排開(kāi)液體的_________有關(guān)。繼續(xù)向兩燒杯中加入質(zhì)量不等的水,使得左右兩端銅柱體A都全部漫沒(méi)在水中,如圖丙所示,杠桿尺恢復(fù)水平平衡,可以說(shuō)明物體所受浮力的大小與浸沒(méi)在液體中的深度_________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(3)先將左右燒杯都裝滿水,后再往右邊的燒杯中加入適當(dāng)食鹽均勻攪拌后,此時(shí)杠桿尺出現(xiàn)了如圖丁的現(xiàn)象,說(shuō)明當(dāng)物體浸沒(méi)在液體中的_________相同時(shí),液體的_________越大,物體所受的浮力越大;
(4)將杠桿尺的右端換上與銅柱體A等質(zhì)量的合金柱體B,體積VB大于VA,如圖戊所示;
(5)同時(shí)往左右燒杯中加滿水,杠桿尺狀態(tài)如圖己所示,說(shuō)明了當(dāng)液體密度相同時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力_________(選填“越大”或“越小”);
(6)實(shí)驗(yàn)小組提出,應(yīng)換用多種不同材料的物體來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的_________性。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓相同且不變,電路元件均完好,電流表A1的示數(shù)比A2大,下列方案中有可能使兩電流表示數(shù)相同的有
方案:①用一個(gè)更小的電阻替換R3 ②將如圖(a)中的R2與(b)中的R1互換
③用一個(gè)更大的電阻替換R2 ④將如圖(a)中的R1與(b)中的R3互換
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對(duì)物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 重力的方向豎直向下
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