分析 (1)利用水浴法加熱,可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻,且可以防止溫度上升較快,便于測(cè)量溫度;
(2)海波是晶體,在熔化過(guò)程中不斷吸熱,但溫度保持不變,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(3)晶體和非晶體的區(qū)別在于:晶體在熔化時(shí)溫度不變,即晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有熔點(diǎn).
解答 解:
(1)利用水浴法加熱,不但能使試管受熱均勻,而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢,便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度;
(2)由圖乙象可知,BC段海波吸熱溫度不變,有一定的熔點(diǎn),是晶體,BC段是海波的熔化過(guò)程,處于固液共存狀態(tài),整個(gè)熔化用時(shí)12min-6min=6min.在熔化的過(guò)程中,海波吸收熱量,但溫度保持不變;
(3)由圖丙左圖可知,在3~5min甲物質(zhì)吸熱溫度不變,有一定的熔點(diǎn),是晶體,熔化過(guò)程用時(shí)5min-3min=2min,在熔化的過(guò)程中,物質(zhì)吸收熱量,但溫度保持不變;處于固液共存狀態(tài);
由圖丙右圖可知,100℃對(duì)應(yīng)的過(guò)程可能是物質(zhì)的熔化過(guò)程,也可能是物質(zhì)的沸騰過(guò)程,所以無(wú)法確定乙是否是晶體;
如果是晶體,100℃對(duì)應(yīng)的過(guò)程為晶體的熔化過(guò)程,圖象無(wú)法確定乙的熔化時(shí)間,則甲3-5分鐘與乙2-7分鐘狀態(tài)相同;如果是非晶體,此過(guò)程為沸騰過(guò)程,則甲3-5分鐘與乙2-7分鐘狀態(tài)不同;通過(guò)以上分析可知B正確,ACD錯(cuò)誤.
故答案為:(1)使海波受熱均勻;溫度變化慢,方便測(cè)量溫度;(2)晶體;固液共存;6;吸熱溫度不變;(3)B.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究海波的熔化實(shí)驗(yàn),考查了晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),圖象的分析等.是一道綜合性性題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人步行的速度是10m/s | |
B. | 課桌高度約為75cm | |
C. | 人體最適宜的考場(chǎng)氣溫約37℃ | |
D. | 一塊橡皮從課桌掉到地上所用時(shí)間約為5s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼提出了地心說(shuō),托勒密提出了日心說(shuō) | |
B. | 伽利略被后人譽(yù)為實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū) | |
C. | 亞里士多德提出了著名的運(yùn)動(dòng)定律,奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ) | |
D. | 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論符合經(jīng)典的時(shí)空觀 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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