如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（ ）

A. 甲圖中，當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲

B. 乙圖中，當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，其響度一定越大

C. 丙圖中，當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越髙，則音叉的音調(diào)越高

D. 丁圖中，靠近發(fā)聲的揚(yáng)聲器的蠟焰不停擺動(dòng)，說明聲波能傳遞能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試卷 第13-15章 單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用爐子將10 kg的水從20 ℃加熱至沸騰，燃燒了0.5 kg的焦炭，已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，焦炭的熱值為3.0×107 J/kg.求：

(1)水吸收的熱量；

(2)0.5 kg焦炭完全燃燒釋放的熱量；

(3)爐子燒水的效率．

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018-2019年度人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1--2章測(cè)試卷 題型：單選題

某同學(xué)把一只長15cm的鋼尺緊壓在課桌邊，撥動(dòng)它使之振動(dòng)發(fā)聲，三次露出桌面的長度分別為 10cm、8cm、5cm，比較三次發(fā)聲音調(diào)最高的是（ ）

A. 10cm B. 8cm C. 5cm D. 一樣高

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科目：初中物理 來源：鮑溝中學(xué)2018-2019人教版八年級(jí)物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，“遼寧號(hào)”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是

A. 減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的傳播

B. 防止次聲波對(duì)人耳的傷害

C. 在人耳處減弱噪聲

D. 減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源：鮑溝中學(xué)2018-2019人教版八年級(jí)物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB．說明音叉振動(dòng)的

A. 振幅變大 B. 振幅變小 C. 頻率變大 D. 頻率變小

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理 第14章 內(nèi)能的利用 單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值知識(shí)后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較煤油和菜子油的熱值．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖的裝置，并且每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度．

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的物理量有________．

(2)小明在實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出了水吸收的熱量，進(jìn)而算出了煤油和菜子油的熱值，你認(rèn)為他所計(jì)算的燃料的熱值可靠嗎？為什么？_____________。

(3)小紅提出，該實(shí)驗(yàn)在取燃料和水時(shí)都要注意適量，否則不利于得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．你認(rèn)為，小紅的“適量”含義為________．

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理 第14章 內(nèi)能的利用 單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

下列說法中不正確的是

A. 燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 人類使用的能量絕大部分是從燃料的燃燒中獲得的內(nèi)能

C. 1kg的某種燃料燃燒時(shí)放出的熱量叫做這種燃料的熱值

D. 提高燃料的利用率，是節(jié)約能源的重要措施

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章《內(nèi)能與熱機(jī)》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示：

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_____；

（2）本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)_____的冷卻效果更好；

（3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越_____；

（4）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，_____叫做冷卻速度。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第十六章第4節(jié) 變阻器 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示。

(1)他把金屬夾首先夾在了鉛筆芯的兩端，這樣做的目的是____。

(2)固定金屬夾A，將金屬夾B向左移動(dòng)，電路中的電流將________(填“變小”“不變”或“變大”)，這一看不見的變化可由看得見的現(xiàn)象來呈現(xiàn)，即______________________。

(3)通過分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見：①_________；②______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案