16.如圖所示,圓柱體甲和薄壁圓柱形容器乙置于水平地面.甲的重力為10牛,底面積為5×10-32
①求甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p
②求乙容器內(nèi)水面下0.1米深處的壓強(qiáng)p
③將甲浸沒在乙容器的水中后(無水溢出),若乙容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量是水對(duì)乙容器底部壓強(qiáng)增加量的2.7倍,則求甲的密度ρ

分析 ①甲對(duì)地面的壓力等于其重力,已知底面積,利用p=$\frac{F}{S}$可求得甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p
②已知水深,根據(jù)p=ρgh可求得乙容器內(nèi)水面下0.1米深處的壓強(qiáng)
③設(shè)物體的質(zhì)量為m,則容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量△p1=$\frac{△F}{S}$=$\frac{mg}{S}$,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量△p2△hg,根據(jù)△p1=2.7△p2求得物體的密度.

解答 解:①甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p=$\frac{{F}_{甲}}{{S}_{甲}}$=$\frac{{G}_{甲}}{{S}_{甲}}$=$\frac{10N}{5×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=2×103Pa;
②乙容器內(nèi)水面下0.1米深處的壓強(qiáng)pgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
③設(shè)物體的質(zhì)量為m,
則容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量:
△p1=$\frac{△F}{S}$=$\frac{mg}{S}$,
水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量:
△p2△hg=ρ$\frac{{V}_{物}}{S}$g,
由題知,△p1=2.7△p2,
即:$\frac{mg}{S}$=2.7ρ$\frac{{V}_{物}}{S}$g,
物體的密度:
ρ物甲=$\frac{m}{{V}_{物}}$=2.7ρ=2.7×103kg/m3
答:①甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p為2×103Pa;
②乙容器內(nèi)水面下0.1米深處的壓強(qiáng)p為980Pa;
③甲的密度ρ為2.7×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)定義式的掌握和運(yùn)用,難點(diǎn)在第三問,求出容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量和水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量,利用好等量關(guān)系是突破點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,盛有水的輕質(zhì)密封容器放在水平桌面上,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p.將容器倒置后再放在水平桌面上,此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p′,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p′.下列判斷中正確的是( 。
A.p>p′,p>p′B.p>p′,p<p′
C.p<p′,p>p′D.p<p′,p<p′

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,小燈不發(fā)光.已知電阻R、燈L中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障,其它元件均完好.
①三個(gè)電表中一定有示數(shù)的電表是V表.
②若兩個(gè)電表有示數(shù),則故障可能是L短路或L斷路.(請(qǐng)將所有的情況寫完整)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙是由同種材料制成且橫截面相等的兩導(dǎo)體,若將它們并聯(lián)在同一電路中,則關(guān)于甲、乙的長度L及通過電流I的大小判斷正確的是( 。
A.若L>L,則I=IB.若L<L,則I=I
C.若L>L,則I>ID.若L<L,則I>I

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,但電阻R、燈L處可能發(fā)生斷路故障.在電鍵S閉合前后,電流表的指針均不偏轉(zhuǎn),則燈L處一定發(fā)生斷路(選填“一定”、“可能”),電路中的故障是L斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn).
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:學(xué)會(huì)用電流表、電壓表測(cè)電阻.
②為進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案,簡述如下表所示.
方案序號(hào)
實(shí) 驗(yàn)
電 路
設(shè) 計(jì)
要 點(diǎn)
通過改變串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)改變電源兩端的電壓電源電壓保持不變,待測(cè)電阻與已知阻值的定值電阻串聯(lián),并換用阻值不同的定值電阻.電源電壓保持不變,待測(cè)電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),移動(dòng)變阻器的滑片.
(a)上述三個(gè)方案中,能實(shí)現(xiàn)“多次實(shí)驗(yàn),減小誤差”的方案有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(填序號(hào));方案Ⅲ與另兩個(gè)方案相比,優(yōu)點(diǎn)有:多次實(shí)驗(yàn)時(shí),電路不需要重新連接,操作簡便;待測(cè)電阻兩端的電壓及通過的電流,可以在一段范圍內(nèi)連續(xù)變化,記錄數(shù)據(jù)簡便;(寫出兩點(diǎn)即可).
(b)小明同學(xué)根據(jù)方案Ⅲ,準(zhǔn)備測(cè)量阻值約為20歐的電阻,實(shí)驗(yàn)所提供的器材齊全完好,其中:電源電壓為6伏且保持不變,電流表、電壓表規(guī)格如圖所示,滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格(分別標(biāo)有“5歐 3安”和“50歐 1.5安”字樣).

小明對(duì)所提供兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,提出了問題:實(shí)驗(yàn)中,兩種變阻器是可以隨意用一個(gè)變阻器,還是其中一個(gè)更適合實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)條件,幫助小明解決問題并簡要說明理由.應(yīng)選擇標(biāo)有“50歐1.5安”的滑動(dòng)變阻器;理由:可使待測(cè)電阻兩端的電壓及通過的電流的變化范圍更大,方便讀數(shù);電壓表的讀取取0-3伏,讀數(shù)更準(zhǔn)確..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示電路,電源電壓不變,電鍵S閉合電路正常工作.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表中一個(gè)電表示數(shù)變大.?dāng)嚅_電鍵S,發(fā)現(xiàn)另一個(gè)電表示數(shù)變大.若故障只發(fā)生在電阻R1或R2處,則(  )
A.R1斷路B.R2斷路C.R1短路D.R2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列器材或裝置中,不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是(  )
A.茶壺B.注射器C.船閘D.鍋爐水位器

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.初三(2)班的小芳同學(xué)把不小心掉在地上的物理課本撿回桌上,這一過程它對(duì)物理課本所做的功,最接近于( 。
A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J

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