【題目】小明在學習“光的傳播”時,看到老師的一個演示實驗,過程如下:
①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖);
②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;
③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是( )
A.光的傳播需要介質(zhì)
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定額定電壓為2.5V小燈泡發(fā)光時的電阻,小明同學設(shè)計了如圖甲所示的的實驗電路,圖中R0為已知電阻。
(1)請按照電路圖將實物電路圖連接完整_______(導線不能交叉)
(2)連接電路時,開關(guān)處于斷開狀態(tài)的目的:___________________________
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表V1無示數(shù),V2有示數(shù),則電路出現(xiàn)故障的原因可能是_______
(4)排除故障后,再閉合開關(guān),看到小燈泡發(fā)光很暗,要想測出小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻,應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表V1的示數(shù)U1=_____ V。若此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,則U2=_____V,寫出小燈泡正常發(fā)光時的電阻Rl的表達式=__________
(5)實驗結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光時的電阻比發(fā)光較暗時的電阻大,原因是:_______
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【題目】如圖中體溫計的示數(shù)為________℃。某人拿一個體溫計給甲同學測量體溫是36.8 ℃,再給乙同學測體溫時沒有甩(乙同學的體溫是36.4 ℃),測量的結(jié)果是_________;如果又給丙同學測體溫時仍沒有甩(丙同學的體溫是37 ℃),測量出丙同學的體溫是_________。
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【題目】有一立式擺鐘,2天下來走時慢了1分鐘,為了校正走時,工人師傅應
A. 使擺線變長 B. 使擺線變短
C. 換質(zhì)量小的擺錘 D. 換質(zhì)量大的擺錘
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【題目】如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開.這樣做是為了( )
A.使音叉的振動盡快停下來
B.延長音叉的振動時間
C.使聲波被多次反射形成回聲
D.把音叉的微小振動放大,便于觀察
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【題目】一只小羊過河時差點被淹死,小馬站在河邊,看著清澈的河水在想:“怎么會這樣呢?河水看起來也就到小羊的下巴呀!”如圖所示的四幅光路圖中,哪一幅圖能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于;
(2)刻度尺的作用是便于比較像與物;
(3)移去后面沒有點燃的蠟燭B,小紅把手放在蠟燭B的位置,(選填“能”或“不能”)燒痛小紅的手指,所以平面鏡所成的像是 .
(4)若在玻璃板后加不透明的紙板,在玻璃板前的小明(填“能”或“不能”)看到蠟燭的像.
(5)將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小(填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】現(xiàn)要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關(guān)各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干。
(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω 2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整__________。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應移到最__________端(左/右);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,而電流表的示?shù)增大了,則電路可能出現(xiàn)的故障是_______________。
(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結(jié)果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:_________________。
(4)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是______________W。
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