為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．

小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

聲音對人體，有有利的一面，也有有害的一面，噪聲對人的危害極大，噪聲污染決定于（ ）

A．聲調(diào)的高低變化

B．響度的大小

C．音色的不同

D．聲波的雜亂無章

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西百色市初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ）

A．河岸上的樹 B．船艙 C．迎面駛來的船 D．河水

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

圖甲中體溫計讀數(shù)為 ℃，圖乙中木塊長度為 cm，圖丙中秒表讀數(shù)為 s．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．響度和振幅的關(guān)系

C．音調(diào)和頻率的關(guān)系

D．聲音的傳播是否需要時間

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：填空題

人們在日常生活中使用的溫度計，是根據(jù) 的規(guī)律來測量溫度的，如圖所示是某人測量的兩支溫度計的示數(shù)，則這兩個示數(shù)甲 ℃，乙 ℃．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：填空題

汽車、摩托車上安裝消聲器是在 處減弱噪聲；射擊運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中戴上特制的耳塞是為了在 處減弱噪聲來保護(hù)耳朵的．如圖，醫(yī)生在用聽診器為病人診病．聽診器運(yùn)用了聲音 （填“傳遞能量”或“傳遞信息”）的道理．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市初二段考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會發(fā)現(xiàn)， ．

（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)， ．

（3）此實驗說明了 ．

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