20．生活與物理：
（1）汽車在轉(zhuǎn)彎前，司機(jī)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿，汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，但其中一個(gè)損壞時(shí)，另一個(gè)仍能正常工作，這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為并聯(lián)．
（2）在黃石創(chuàng)建衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，環(huán)境衛(wèi)生狀況得到很大改善，這離不開廣大環(huán)衛(wèi)工人和無數(shù)志愿者的辛勤勞動(dòng)．如圖是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結(jié)構(gòu)示意圖．繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連，用力捏手把時(shí)，夾爪在拉繩的作用下可夾持固體垃圾，同時(shí)彈簧被壓縮；當(dāng)松開手把時(shí)，夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀．該垃圾夾主要用到了簡單機(jī)械中關(guān)于杠桿的知識(shí)．

分析 （1）串并聯(lián)電路的特點(diǎn)：串聯(lián)電路，電流只有一條通路，開關(guān)控制整個(gè)電路．并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響．
（2）能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿，結(jié)合杠桿的特點(diǎn)可針對(duì)圖中的裝置做出判斷．

解答 解：（1）汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，但其中一個(gè)損壞時(shí)，另一個(gè)仍能正常工作，說明轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作，所以它們是并聯(lián)的．
（2）由圖可知，這種垃圾夾在使用的過程中，手把和夾爪都屬于“可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒”的特點(diǎn)，因此，該垃圾夾主要用到了簡單機(jī)械中關(guān)于杠桿的知識(shí)．
故答案為：（1）并聯(lián)；（2）杠桿．

點(diǎn)評(píng) （1）此題主要考查了串、并聯(lián)電路的區(qū)別，首先要掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看用電器能否單獨(dú)工作；
（2）了解杠桿的定義，能結(jié)合圖中垃圾夾的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做出判斷，是正確解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是4×10-3m3。當(dāng)它浮在水面上時(shí)，求：

（1）木塊受到的重力；

（2）木塊受到的浮力；

（3）木塊排開水的體積；

（4）木塊露出水面的體積。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市八年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小帆在練習(xí)使用彈簧測力計(jì)測物體重力時(shí)，她先將測力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計(jì)的指針位置如圖甲所示．

（1）此測力計(jì)的量程是0～____N．

（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測力計(jì)，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時(shí)物體的重力G=_____N．

（3）小娟想要探究彈簧測力計(jì)的原理，除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測量儀器是_____．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第_____次實(shí)驗(yàn)．

（4）由圖像可知，彈簧測力計(jì)的原理是：在一定范圍內(nèi)，______．

（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，更____（選填“易”或“難”）拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計(jì)比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程____（選填“大”或“小”）．

（6）選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端；在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力，當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(shí)（如圖�。�，此時(shí)彈簧的長度LA____LB（選填“大于”“等于”或“小于”）．

（7）該小組同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系”時(shí)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧

的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)（_____）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲所示，兩個(gè)電壓表的量程都是0～15V，電流表的量程是0～0.6A，小燈泡兩端的電壓不許超過額定電壓，滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流為1A；閉合開關(guān)，為了保證所有元件都安全，滑動(dòng)變阻器的滑片只能在阻值最大端和a點(diǎn)間滑動(dòng)．當(dāng)滑片在這兩點(diǎn)間滑動(dòng)時(shí)，得到了圖乙所示的兩個(gè)電壓表的示數(shù)與電路中電流關(guān)系的圖象AB和BC，下列說法正確的是（　�。�
A．該電路功率范圍為2.4W～6WB．小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.6A
C．滑動(dòng)變阻器的取值范圍為5Ω～55ΩD．電源電壓為6V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于光的各種現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲中岸上景物在水中成的是實(shí)像
B．圖乙中筷子實(shí)際是在我們看到的像的上方
C．圖丙中的光斑是光的直線傳播形成的
D．圖丁中把花束向平面鏡靠近時(shí)，花束的像會(huì)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．電壓力鍋集高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn)于一體，既安全又節(jié)能，某型號(hào)電壓力鍋的額定電壓為220V，如圖是其工作原理圖，R1、R2分別是主加熱器和保壓加熱器，R1的額定功率為800W；L是用來指示電壓力鍋工作狀態(tài)的變色發(fā)光二極管，當(dāng)通過它的電流小于40mA時(shí)，發(fā)紅光，達(dá)到40mA時(shí)，開始發(fā)綠光，只要有電流通過L其兩端電壓就恒為2V；R2是特殊電阻，其阻值隨鍋內(nèi)溫度變化而改變；接通電路，開關(guān)S自動(dòng)與觸電a、b閉合，開始加熱，當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí)，S自動(dòng)與a、b斷開，并與觸點(diǎn)c接通，開始保壓，此時(shí)鍋內(nèi)水溫不變，且未沸騰．
（1）電壓力鍋正常工作時(shí)，若指示燈L發(fā)綠光，求R0的最大阻值．
（2）在保壓狀態(tài)下，加熱器正常工作1h耗電0.2kWh，求R2的阻值．
（3）用該壓力鍋對(duì)5L、20℃的水加熱，正常工作35min后，求水溫升高到多少攝氏度？已知消耗的電能有90%被有效利用，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，A為廢燈泡的玻璃芯（鎢絲已斷），小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃芯加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明紅熾的玻璃變成了導(dǎo)體，此時(shí)小磁針的S極將向螺線管偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置 （如圖甲所示）來完成實(shí)驗(yàn)．
（1）為了縮短加熱時(shí)間，選擇A（選填“A”或“B”）套實(shí)驗(yàn)裝置好一些．
（2）圖乙是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是101℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大（選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高．
（3）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究不同物質(zhì)的吸熱能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案